活动9我喜欢你.DOC

活動11 理想家 1 內容說明 ◎教學節數：5節 ◎設計理念 每個人對於理想家庭的藍圖與如何實踐總有不一樣的看法。本活動先從婚前準備開始，接著讓學生思考自己所希望的理想家庭是什麼。再去討論每個人的理想家要如何成為「我們的理想家」。希望藉由活動，不但讓學生明白自己對家庭經營的期待，也明白真的理想家是要統整家庭中所有成員的想法，由所有成員共同努力方有可能達成。 ◎關鍵能力指標 2-3-1 參與家事，分享個人維持家庭生活的經驗。 2-3-3 規畫改善自己的生活所需要的策略與行動。 2-4-1-c透過性別議題或其他活動，省思婚姻生活應具備的知能。 ◎活動目標 1.能清楚規畫出自己心中理想的家庭藍圖。 2.能和小組成員共同討論彼此的理想家庭藍圖。 3.小組能夠統整出組內成員所共識的理想家庭藍圖。 4.小組能夠清楚跟同學分享討論結果。 5.能夠發現不同家庭成員對規畫理想家庭的影響。 6.為了實現自己的理想家，知道自己該如何準備與努力。 7.了解建立理想家需要兩性的共識與合作。 ◎教學評量 1.檔案評量：包含「小畫『家』」活動的作品、學生列出自己心目中的理想家、小組列出大家共通欲建立的理想家藍圖。評量項目包括理想家藍圖的多方面考量、特定方面規劃的具體性與可行性、自己待充實加強的能力特質。 2.實作評量：和小組成員共同商討出「我們的理想家」。評量項目包括討論過程個人參與情形、小組討論內容、小組發表。 3.口語評量：學生發表自己對家庭經營的想法，評量項目包括用心參與程度、發表內容妥適性、給予他人回饋。 ◎準備工作 教師：事先複習前四冊有關家庭教育的教材。海報紙五至七張、麥克筆或彩色筆數支。 學生：先想一想「家」通常會包含哪些東西或元素。構想自己心目中理想的家庭藍圖。2 教學活動 ◎第1節 時間 說 明 ﹙含教學策略等﹚ 指導要點及注意事項 情 境 布 置 (含教學資源的運用) 5分 5分 5分 15分 15分 一、體驗活動：小畫「家」 (一)活動場地布置。 (二)教師引言並說明規則： 在你心目中，一個「家」應該包含哪些元素？請和你的小組成員合作共同完成「家」的畫作。 (三)學生分組進行活動。 (四)各組說明該組創作的內容與意義，每組約2至3分鐘。 (五)學生分享活動心得： ●從大家的作品中，我發現要建立一個家，通常要包括哪些元素呢？ ●這些元素有什麼重要性？ ●遊戲規則詳見附錄：小畫「家」。 ●要注意秩序維護。 ●建議至團體室進行活動。如無法安排則可事先移開教室桌椅，空出活動的地方。 ●將海報紙固定於黑板上。 ●活動進行方式請參閱學生活動手冊第48頁。 ◎第2、3節（以下兩節建議連排，如有困難請教師依照實際狀況做調整） 時間 說 明 ﹙含教學策略等﹚ 指導要點及注意事項 情 境 布 置 (含教學資源的運用) 2分 10分 3分 20分 35分 20分 二、規畫我的理想家 (一)教師引言： 是不是一定要結婚才能組成一個家？自己一個人能不能組成一個家？ (二)學生發表想法。 (三)教師引導學生思考自己的理想家庭藍圖： 如果你將來要建立自己的家，你會希望這是一個什麼樣的家呢？ 你想如何經營你的家庭呢？要實現你的理想家，你覺得現在自己可以先做什麼準備呢？請和大家分享你的理想家。 (二)學生考慮自己的理想家藍圖，列出自己實現此理想應有的準備與努力，記錄於學習單中。 (三)學生分享自己的規畫成果。 (四)討論與省思： ●為什麼我這麼規畫我的理想家？我看重哪些層面？ ●要實現我的理想家，有哪些地方是我已經在準備或已具有的？ ●我所構想的理想家中，有哪些地方我不知道該怎麼做？我打算怎麼克服呢？ ●教師應多鼓勵學生從實際面向來規畫。例如：想要「有可以遮風避雨的地方」，我要努力「有穩定的工作」、「計畫合理的房屋預算」；所以現在可以作的準備是「努力充實自己，學習一技之長」。 ●學習單「我的理想家」。 ◎第4、5節（以下兩節建議連排，如有困難請教師依照實際狀況做調整） 時間 說 明 ﹙含教學策略等﹚ 指導要點及注意事項 情 境 布 置 (含教學資源的運用) 5分 10分 10分 5分 25分 25分 10分 三、規畫我們的理想家 (一)教師引言並說明規則： 雖然你對未來的家庭生活已經有了一番規畫，不過你必須考量到也許以後你的理想家中會有其他的家人，而他們也是家庭的一份子，他們對於「理想家」也一樣有他們的理想和看法，這就需要好好溝通和商量囉！讓我們先來練習一下。 請跟你的小組成員分享心目中的理想家。並試著討論出小組成員都願意接受的理想家藍圖。 (二)學生分組，將各自的理想家庭想法陳列出來，互相比較其中的異同。 (三)小組討論大家想要建立出一個什麼樣的理想家庭？又該如何建立之？ (四)將討論結果記錄在學習單上。 四、大當家