青岛市公开课：2.6相似三角形的性质(一).docVIP

课题 鲁教版数学八年级（上） §2.6相似三角形的性质（一） 授课人 教学目标 （一）知识技能：①经历探索相似三角形性质的过程②理解并掌握相似三角形中，对应高、对应角平分线、对应中线的比都等于其相似比。 （二）数学思考：①通过探索相似三角形的性质体会模型思想，类比的方法等。②在研究相似三角形性质的过程中，进一步发展学生的空间观念及推理能力。 （三）问题解决：在探索相似三角形性质的过程中，发展学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，能应用相似三角形的性质解决一些简单的实际问题。 （四）情感态度：通过主动研究、合作交流，感受探索的乐趣和成功体验，养成积极思考、独立克服困难的好习惯，培养学生参与意识和团队意识。 重点 相似三角形的性质， 运用相似三角形的性质解决实际问题。 难点 相似三角形性质的应用、例2 教学活动 学生活动 一、回顾练习 1、如图①，∠A=80°，∠ADB=60°，∠C=40°图中相似的三角形是 ( )。 2、如图②所示，AB∥CD,则CO=( ) 。 3、如图③所示，Rt△ABC与Rt△DEF是否相似？为什么？ 二、探索新知 1、小明按照比例尺为3:4的图纸帮助老师制作一把三角尺。 （1） 各等于多少？ 各等于多少？