[最新]八年级英语新目标上 Unit 8 How was your school trip 教案.docVIP

课题 Unit 8 教学内容 How was your school trip ? 课时 4 课时 三维 目标 知识与技能 1. words phrases : shark , seal , ate , win , won , got , visitor , drive , at the end of . 2. Use the past tense to talk about things . 3. 掌握由there be 结构和行为动词构成的一般过去时. 4. 掌握规则和不规则动词的过去时. Teaching goals : 过程与方法 积极创设英语场景，采用角色扮演（Role play ）、练习（Practising ）、大声朗读（Reading loudly）、问与答（Asking and ansering）等方式组织教学，师生互动、生生互动，团结协作。以此不断提高学生英语动嘴、动手能力；通过播放英语录音帮助学生进一步熟悉英语听力学习技巧，从而引导他们进一步加强英语学习兴趣，爱学英语，善学英语，最终进一步提高他们的英语听、说、读、写等综合能力。 情感态度与价值观 谈论学生日常生活中有关旅游、纯游、郊游等令人兴奋的话题，以此激发学生的英语学习兴趣，不断培养他们团队协作精神，从而引导他们人格的进一步健全、完美化。 教学重点 1. words phrases : shark , seal , ate , win , won , got , visitor , drive , at the end of . 2. Use the past tense to talk about things . 教学难点 How to use the past tense correctly . The form of the past tense . 学情分析 教学流程 经典题型 及 考 点 教学反思 课题 Unit 8 教学内容 How was your school trip ? 课时 1 课时 三维 目标 知识与技能 1. words phrases : shark , seal , ate , win , won , got , visitor , drive , at the end of . 2. Use the past tense to talk about things . 3. 掌握由there be 结构和行为动词构成的一般过去时. 4. 掌握规则和不规则动词的过去时. Teaching goals : 过程与方法 积极创设英语场景，采用角色扮演（Role play ）、练习（Practising ）、大声朗读（Reading loudly）、问与答（Asking and ansering）等方式组织教学，师生互动、生生互动，团结协作。以此不断提高学生英语动嘴、动手能力；通过播放英语录音帮助学生进一步熟悉英语听力学习技巧，从而引导他们进一步加强英语学习兴趣，爱学英语，善学英语，最终进一步提高他们的英语听、说、读、写等综合能力。 情感态度与价值观 谈论学生日常生活中有关旅游、纯游、郊游等令人兴奋的话题，以此激发学生的英语学习兴趣，不断培养他们团队协作精神，从而引导他们人格的进一步健全、完美化。 教学重点 1. words phrases : shark , seal , ate , win , won , got , visitor , drive , at the end of . 2. Use the past tense to talk about things . 教学难点 How to use the past tense correctly . The form of the past tense . 学情分析 教学流程 Step 1 Leading in Greeting : talk about something the Ss did last week . Step 2 Pre-task SB Page 47 , 1a , 1c . T: What did you do on your last school trip ?Look at the picture .Guess :What did Tina … do ? Pairwork : Did Tina buy a souvenir ? No , … . Step 3 While-task SB Page 47 , 1b .Listen and check the answers . SB Page 48 , 2a ,