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第一章 教师职业理念 第一节 教育观 教育观：人们对教育的根本性看法和态度。 一、素质教育的提出 1999年6月13日《决定》指出“全面推进素质教育”，培养21世纪现代化建设需要的社会主义新人。 《纲要》指出，坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 二、素质教育的基本内涵和要求： 1.内涵：根本宗旨：提高国民素质。重点：培养学生的创新精神和实践能力。 2.要求：1，面向全体学生，2.促进学生全面发展3.重视学生的创新精神和实践能力的培养4.培养学生的主动精神，注重学生个性发展5.着眼于学生的终身可持续发展 三、素质教育的实施 1.转变课程功能 2.调整课程结构 3.密切课程内容与生活和时代的联系 4.改善学生的学习方式 5.建立与素质教育相一致的评价与考试制度 6.实行国家、地方、学校三级课程管理制度。 四、学校开展素质教育的途径和方法 1.把教学目的的实现落实到每一堂课，乃至教学的每一个环节 2.构建与生活、生产实际和社会发展紧密联系的学科内容体系 3.调动学生的主动性和积极性，保证学生学习的有效性，提高学生学习质量，促进学生学习的良性循环 4.最大限度的发挥