[教育学]112教育学第一章导论.pptVIP

教 育 学 教师介绍： 任课教师：傅小悌 联系方式： TEL：661421或2322005 E-MAIL：fxtluck@ 答疑时间：每周二晚上7:00-8:30 答疑地点：中校区11号教学楼11-205室 第一章 绪论 第一节 学习教育学的意义和方法 第二节 教育学的研究对象 第三节 教育学的产生和发展 第四节 教育学的研究方法 第一节 学习教育学的意义和方法 一、学习教育学的意义 　二、学习教育学的方法 一、学习教育学的意义 1、学习的目标 1） 近期目标-----提高师范生教师专业的素质 2） 中期目标------加快适应教师岗位的工作 3）远期目标------增强从事教育工作的潜力 2、学习的功能 1）认识教育作用， 　　 塑造专业思想。 2）掌握教育规律， 　　 提高教育质量。 3）获得理论素养， 　　 打下教科基础。 二、学习教育学的方法 １．学习的根本指导思想 　　１）以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。 　　２）理论联系实际。 　　３）学好相关科学知识。　 ２．学习的具体方法建议 多记、多读、多思、多行。 教育学参考书目 重要的教科书： 奥恩斯坦的《教育基础》 巴班斯基的《教育学》 日本的《现代教育学基础》 王道俊的《教育学》 12所高校编写的《教育学基础》 叶澜的《教育概论》 南师大主编的《教育学》 袁振国的《当代教育学》 主要的参考书： 《论语》 《朱子语类》 《陶行知文集》 《魏书生文集》 《给教师的一百条建议》 《苏霍姆林斯基的一生》 《陶行知传》 主要的教育报刊 教育报纸： 中国教育报 教师报 教育信息报 光明日报 文汇报 中国青年报 教育文摘周刊 教育杂志： 人民教育 教育新闻 教育研究 中国教育学刊 教育理论与实践 教育实验与研究 课程·教材·教法 主要的教育网站 中国教育部网 浙江教育网 / 中国教育科研网 / 中国中小学教育网 / 中国基础教育网 / 中国教育资源网 关于我的母校调查 1.学校名称/学校所在地/学校领导分工与组织结构； 2.学校历史/学校教师/学校经费/学校面积/学校设施； 3.校训/学校教育/学校教学/学校管理； 4. 学校荣誉/学校毕业生/学校校友成就； 5.我的印象、我的评价。 第二节 教育学的研究对象　　　　 一、　研究对象 二、 教育学体系 三、　分支学科 一、研究对象 １．教育的概念 　１）词源上：中文的来源；西文的来源。 　２）词义上：教育是教化；教育是本能；教育是模仿；教育是政治；教育是经济；教育是文化。 ２．教育学的概念 　１）研究现象；２）揭示规律；３）指导实践。 教育学是社会科学。实践性与理论性。 二、 教育学体系 1.教育学体系: 1)苏联模式 2)欧美模式 3)我国教育学的体系 1)苏联模式 以凯洛夫为代表 （四大块工作体系） A、基本理论 B、教学理论 C、教育理论 D、管理理论 苏联的教育学体系 第一章教育学的对象和方法 第二章共产主义教育的目的与任务 第三章教学过程 第四章教养和教学内容 第五章上课是苏维埃学校教学工作的基本形式 第六章教学法 第七章学生知识的检查方法和评定方法 第八章共产主义道德教育原理 第九章共产主义道德教育的方法 第十章辩证唯物主义世界观的基本形成 第十一章苏维埃爱国主义教育与苏维埃民族自豪感的培养 第十二章劳动教育 第十三章自觉纪律教育 第十四章意志与性格的教育 第十五章美育 第十六章体育 第十七章学生集体的组织与教育 第十八章课外活动和校外活动 第十九章苏维埃学校的教师 第二十章学校与家庭 第二十一章国民教育制度 2)欧美模式 以美国为代表 （学术体系） A、教育历史 B、教育哲学 C、教育心理学 D、教育社会学 E、教育测量学 美国奥恩斯坦著的《教育学基础导论》（1977） 第一章 对教学专业的理解