人教版小学二年级数学上册教案【绝版经典,一份非常实用的教案】5.docVIP

人教版小学二年级数学上 册教案 新课标对三册数学的要求1、 掌握 100 以内笔算加、减的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌 握 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分名称，熟记全部乘法口诀，熟练 地口算两个一位数相乘。3、 初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度观念，知道 ；初步形成估 1 米100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米） 计物体长度的意识。4、 初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角 的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角 和直角。5、 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象， 并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、 初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程， 会用???单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1 格表示两个单 位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。7、 通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数， 培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考 问题的意识。8、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。9、 养成认真做作业，书写整洁的良好习惯。10、 通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。三册数学教学计划 新学期伊始，为了更好地完成本期教学任务，根据本班学生实际，特制定如下计划。 一、 全册教学内容： 本册教材包括下面一些内容： 100 以内数加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 二、 本期的教学重点： 100 以内的加减法和表内乘法。 三、 本册教学要求： 1、掌握 100 以内笔算加、减的计算方法，能够正确地进行计算。初步 掌握 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分名称，熟记全部乘法口诀， 熟练地口算两个一位数相乘。 3、 初步认识长度单位厘米和米， 1 初步建立 1 米、 厘米的长度观念， 知道 1 米100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）； 初步形成估计物体长度的意识。 4、 初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角， 知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会 画线段、角和直角。 5、 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称 现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对 称现象。 6、 初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的 过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1 格 表示两个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单 的问题。 7、 通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和 组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、 全面地思考问题的意识。 8、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的 信心。 9、 养成认真做作业，书写整洁的良好习惯。 通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 四、 课时安排： （一、）长度单位（4 课时） （二、）100 以内的加法和减法（二）（13 课时） （三、）角的初步认识（2 课时） 四、表内乘法（一）（13 课时） （五、）观察物体（4 课时） （六、）表内乘法（二）（13 课时） （七、）统计（3 课时） （八、）数学广角（2 课时） （九、）总复习（4 课时）。 五、方法措施： 1、根据新课标的要求，以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。 2、要注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 3、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系。 4、注意体现动手实践、自主探索与交流的学习方式。尽量设计现实的、开放的学习活动，让学生通过活动感受和体会数学知识的含义。 5、重视计算能力的培养，体现算法多样化。 6、注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。 7、注重差生的转化，全面提高教学质量。第一单元教材分析 通过第一学期“比长短”的学习，学生已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上，教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立 1 厘米和 1 米的长度观念，并初步认识线段。 教学目标： 1、使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的作用。 2、在活动