认知实习成果手册.docVIP

(系别) 合肥学院认知实习手册 年级专业: 学生姓名: 学生学号: 班 级: 指导教师: 实习时间: 合肥学院教务处监制 2009年12月 目 录 第一部分 合肥学院关于实习的管理暂行规定…………….….….1 第二部分 建筑工程系认知实习管理规定……………….….……4 第三部分 建筑工程系认知实习大纲…...…..……..… ..…..…….9 第四部分 认知实习记录……… …..……….….…………………11 第五部分 认知实习中期检查指导记录…… ...…… ……………17 第六部分 建筑工程系认知实习成绩评价方法与标准…..…...…18 第七部分 学生认知实习报告（后附实习联系函）………………19 第八部分 认知实习鉴定表………………………………………… 合肥学院实习管理暂行规定 [2008-8-6] 实习是人才培养方案重要组成部分和重要的教学环节，是学生在教师的指导下，接触实际、了解社会的重要途径，也是运用所学的理论知识到现场或生产实践中去培养发现问题、分析问题和解决问题能力的一种实践活动。为了加强合肥学院各类实习工作，提高教学质量，对学生实习做如下规定。 第一条 实习工作的组织领导 全校实习工作由主管教学院长领导，教务处协同各系按人才培养方案的安排和教学大纲的要求组织落实好实习工作。各系分管教学系主任具体负责组织落实本系实习工作，并督促有关教研室做好实习的各项准备工作，审定实习工作计划，负责检查实习质量、实习总结和交流工作。实习性质、次数、时间与要求，应严格按照教学计划规定进行。其他有关职能部门要大力支持和提供方便，以保证实习工作的顺利进行。 第二条 实习的性质与目的 实习教学包括人才培养方案规定的认知实习和专业实习两类。认知实习在大学二年级结束后的为期 12 周左右短学期内实施，其目的是让学生了解从事该专业工作需要的专业知识、素质和能力，明确专业学习目的，明晰自我发展目标，进行个性化学习设计。同时企业可通过认知实习过程了解和跟踪学生，选择所需要的人才。专业实习包括课程实习和毕业实习。其中课程实习包含了认识实习、生产实习、社会调查、金工实习、制图、测绘等众多内容。专业实习的目标紧密联系专业，获取生产一线的实际知识和技能，巩固所学的理论知识，培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力。 第三条 实习地点和单位 各系安排实习场所要本着“专业对口、就地就近、适当集中、固定挂钩”的原则。实习地点（单位）必须具备满足实习大纲要求的生产工艺与设备，能较好地安排进行实践性教学。对于比较固定的实习，应逐步建立起相应稳定的实习基地，更好地实施产学研有机结合，提高实习质量。各系要积极进行调查研究，探讨实习基地建设问题，逐步实现各类实习均有相对稳定的实习基地。实习基地分为由学院建立的多专业学生共用实习基地和各系建立的本系各专业学生实习基地。建立实习基地的条件如下：（1）双方签有实习协议；（2）连续三年以上接受我院学生实习。 第四条 实习准备工作 1、实习前各系必须备齐实习资料，包括实习大纲、实习指导书和实习计划。实习大纲是按照专业教学计划制定的重要指导性文件。大纲主要内容应包括：实习目的、任务要求、实习内容方法、实习的程序与时间安排、实习考核要求及实习参考教材或文献资料等。实习大纲不能随意修改。如需变更实习内容、时间或方式，必须提出报告，经系分管教学系主任签署意见报教务处审批后方可实施。实习指导书是学生实习的教材，其内容除了阐述实习大纲规定的实习目的要求、实习内容和方法外，还应介绍实习的具体步骤和有关的专业知识，并说明考核要求和提交的实习成果要求等。实习计划主要包括：进行实习的专业、年级、实习性质、实习周数、实习起止日期、接受实习单位等。实习大纲、实习指导书应在实习前一个月备齐 ，实习计划应在实习前一年提出， 并报教务处实践教学科和有关部门。实习计划一经落实，则应编制实习实施计划，并应在实习动员前适当时间发给有关师生并报教务处实践教学科。实习计划和实习实施计划中的实习起始时间必须与教学进程表一致且两计划一经落实，不得随意变动。如遇特殊情况需要变更则必须事先报经教务处同意。 2、认真做好实习动员和组织工作。实习前，各系应认真做好实习动员和组织工作，做好各种物质准备，提前安排好实习师生的交通、食宿等相