考查能力20102014年5届课标卷试题分析高考复习策略.PPTVIP

五、二轮：注重知识内容复习的层次性和逻辑性，形成更加系统的知识体系 例1：以细胞为专题 （1）细胞的形态：识别不同的细胞 （2）结构、功能： 细胞壁（成份、功能）、膜、质、核 （3）分裂（及其中的基因和染色体的变化） （4）细胞的代谢 （5）分化和凋亡、癌变 （6）动物细胞培养及融合 （7）植物的组织培养 避免像新课或一轮一样重复学习 每个地方都讲到 每个地方都与原来上课一样重复再讲一次 避免以题代练 特别是将各省市的一模考题拿来训练 注意各省之间的高考模式的不同：广东、江苏与其他省市有很大差别，特别是江苏 1、专题复习，用核心概念搭起主干知识网络。 2、 注意典型、特异问题。 3、组织学生以学习小组为单位总结专题、产生有价值的新联系，教师一方面调动了复习积极性、一方面使复习具针对性、也能通过学生的生成扩充教师的专业能力。 （比如细胞分裂专题） 五、二轮复习备考建议 4、回归教材 五、二轮复习备考建议。 回归教材的建议可行的方法 判断题汇总 选择题汇总 基础填空汇总 概念图汇总 知识迁移汇总 技能应用汇总 思维拓展汇总 教材的资料分析、思考与讨论及旁栏思考题的答案 “本节聚焦”阅读材料、黑体字汇总材料 教材中的结论性语句 两对相对性状的遗传规律和伴性遗传 两对相对性状的典型性和特异性 9：3：3：1 9：3：4 12：3：1 9：7 15：1 16 可能的原因是什么？如果解释？有什么规律？ 例：坐标曲线题解题能力训练步骤 以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是（ ） A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃ 时相等 B．光照相同时间．在20℃条件下植物积累的有机物的量最多 C．温度高于 25 ℃ 时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D．两曲线的交点表小光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等 谢谢！ 西安：王澜 2014、7、16 高考复习研讨交流 ——生物 交流提纲 一、12、13、14三年大纲比较解读。 （一）考纲知识点；（二）考查能力 二、2010 ～ 2014年5届课标卷试题分析。 三、高考复习策略。 四、一轮、二轮复习备考建议。 共同知识点： 必Ⅰ 21 必Ⅰ 11 必Ⅱ22 合计67个 实验 必Ⅱ 3 合计19个 必Ⅲ24 必Ⅲ 5 Ⅰ Ⅱ 必修考点共67+19=86个 必 Ⅰ 21： 4 17 选1 选3 必Ⅱ 22： 5 17 2012 6 15+1 必 Ⅲ 24 ： 8 16 2013 15 15+1 合计：67 ： 17 50 2014 6 15+1 （一）、12、13、14三年大纲知识点比较解读。 总 结： 三年考纲考点基本没变化，样题略有变化。必修考点86个知识和要求均无变化。选修考点选Ⅰ曾在2013年大纲中发生了变化，但考题39题“泡菜的制作原理、方法”仍针对当年原有考点“选Ⅰ——利用微生物发酵来生产特定的产物”。 特别提示：新课标新增的内容 （1）酶的作用本质的叙述 （2）生物膜系统、生物大分子及碳架结构 （3）细胞核的功能的资料分析 （4）细胞表面积与体积关系 （5）DNA、RNA的分布实验 的原理 （6）正反馈/负反馈实例 （7）细胞间的信息传递 （8）内环境调节 （9）假说-演绎的实例