文明礼仪见行动教案.docVIP

文明礼仪见行动 活动目标 1、提高自身的文明修养，能自觉遵守文明礼仪。 2、通过本次，让学生联系生活，认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起，时时讲礼貌，从小培养起文明礼貌的好习惯。 活动过程 一、导入 教师：在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。 出示资料：三年前国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万口香糖残渣。有的地方不到一平方的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的口香糖污迹与天安门广场的神圣庄严形成了强烈反差。 了解了这些，你想说些什么？ ?二、文明现象大调查 文明礼仪带给我们以幸福、感动、温馨，但是在我们的校园当中往往存在着一些不和谐之音为我们的美丽减色，同学们你能列举出校园中存在哪些不文明现象吗？ 学生交流课前调查情况 汇报： 1、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、买饭菜时随意插队。 三、反思自身行为 同学们结合自身的实际经历，反思一下自己在日常生活中自己的言谈举止有哪些需要改进的地方？你打算今后怎么做？ 教师：同学们说的真不错，《学生校园文明礼仪常规》对我们的校园礼仪也提出了明确要求，下面就让我们一起来了解，齐读《校园文明礼仪常规》。 1、穿校服佩戴校徽按时到校，服饰得体、精神饱满地进校门。校园内遇到老师主动问“老师好”，遇到客人彬彬有礼，主动说“您好”。与人交往时自觉使用“请！您好！谢谢！再见！对不起，没关系”等文明礼貌用语。 2、认真聆听老师的教诲，老师与你谈话时做到身、眼、耳、口、心五到。进入老师办公室必须先敲门再报告，征得老师同意后方可进入。 3、上课铃响后，老师宣布“上课”，班长喊“起立”，齐声问“老师好”， 教师鞠躬回礼“同学们好”，班长喊“请坐下”。迟到者在教室门口立正喊“报告”经老师同意后，方能进教室。 4、课堂上按老师的要求完成学习任务。当老师提问时，先举手，待老师点到时才可站起来；发言时，要端庄大方，使用普通话。 5、下课铃响后，教师宣布“下课”，班长喊“起立”，全体学生起立后，教师对学生说“同学们！再见”，学生齐声回答“老师再见”。 6、课间不嬉戏打闹，在走廊楼梯行走要轻声、慢步、靠右行。 7、教室内外保持整洁，不乱丢杂物，看到杂物主动弯腰捡拾，不乱涂乱画，爱护公物。 8、打饭自觉排队不拥挤，文明就餐，爱惜粮食。 9、集会服从指挥，保持会场安静，尊重报告人，注意环境卫生，人走场净。 五、《手拉手，为文明歌唱》 同学们，文明礼仪是一粒有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，我们便会感受到沁人心脾的馨香。让我们拒绝不文明行为，手拉手，一起为文明歌唱。 同学们，通过本次活动，相信咱们在座的每一位同学都满载着收获。礼仪是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你美丽加倍。让我们用礼仪装扮我们的生活，从现在做起，为构建更加美丽和谐的校园做出自己的贡献！