马克思论文-基于马克思理论对学习知识的分析.docxVIP

基于马克思理论对学习知识的分析——参观广州图书馆感触作者 梁润鑫计算机学院 学号 摘要社会上特别是大学生群体中流行了新“读书无用论”，而社会政府公民又在教育领域投入大量人力物力财力。两者矛盾从知识定义，来源，作用及“读书无用论”起因入手得以解决：学习马克思主义理论知识，科学客观了解知识和实践的本质；抛弃唯利是图的价值观，重新建立长远，道德的价值观；为改善不合理的社会制度做出力所能及的努力。关键词“读书无用论”知识 实践 教育制度 功利化 引言广州新图书馆于2006年2月20日奠基。新馆位于广州新城市中轴线上的珠江新城，占地面积2.1万平方米，建筑总面积9.8万平方米，工程投资总概算约13.4亿元，是世界上最大的城市公共图书馆之一。然而，在现阶段，因为“读书贵、就业难”，就业低起薪遭遇“寒流”和其他各种原因和目的， 社会上特别是大学生群体中流行了新“读书无用论”，这实际上指的是庞大的教育成本，置换来相对较低的回报，造成人们对读书的现实功效的一种否定与怀疑。两者强烈的对比，让人不得不思考学习知识和广州图书馆建立的必要性。讨论学习知识的必要性和“读书无用论”之间的矛盾，可以细分什么是知识，知识的来源，知识的作用以及“读书无用论”的原因四个问题。什么是知识？百度百科显示：知识，是指人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果。它可能包括事实、信息，描述或在教育和实践中获得的技能。它可能是