[文学]北京自考《语言学概论》总复习题增强版.doc

北京自考《语言学概论》总复习题（增强版） 单项选择题 □ 语言变化的内部决定因素是 ×. 基本词汇和语法 √. 语言系统各要素之间的矛盾 ×. 社会因素 ×. 言语 □ 语言符号的线条性 ×. 语言符号的排列没有阶级性，象一根线条排列在一起 ×. 语言符号一个跟一个依次出现，随时间推移不分层次逐渐延伸 √. 语言符号在时间的线条上逐个出现，同时不排除层次性 ×. 语言符号是视觉的线条符号 □ 语言是 √. 音义结合的词汇语法系统 ×. 说的行为和结果 ×. 说话和言论 ×. 语音和言论规则的总合 □ 语言是一种 ×. 形式和内容相统一的视觉符号 √. 音义结合的听觉符号系统 ×. 用来交际的触觉符号系统 □ 语言意义是指 ×. 语言和言语的意义 ×. 词汇意义 ×. 语法意义 √. 语言体系中固有的意义 □ 语言是思维的工具指的是 ×. 一切思维必须由语言完成 √. 主要指抽象思维和直观动作思维、形象思维的高级阶段离不开语言 ×. 主要指直观动作离不开语言 ×. 指直观动作思维和表象思维离不开语言 □ 思维的三种类型是 √. 直观动作思维、表象思维、抽象思维 ×. 概念、判断、推理 ×. 固定、再现、改造 □ 抽象思维的一般特性是 ×. 概括性、民族性 ×. 概念、判断、推理 ×. 固定、再现、改造 √. 概括性、社会性 □ 语言符号的任意性是 ×. 语言符号的创造和使用总是任意的 ×. 我们可以任意理解语言的符号 √. 语言符号音义之间没有本质的联系 ×. 语言符号音义之间没有强制性，永远是任意的 □ 符号的种类很多，语言是一种 ×. 视觉符号 √. 听觉符号 ×. 触觉符号 ×. 嗅觉符号 □ 语言意义和言语意义 ×. 同时产生 ×. 有时前在先，有时后在先 √. 语言意义产生在前 ×. 语言意义产生在前 □ 言语是 ×. 言论与语言 ×. 音义结合的符号系统 √. 说话和所说的话 ×. 言语作品 □ “他肯定不会来了！” 这句话强调了说者的 ×. 说话行为 √. 施事行为 ×. 取效行为 ×. 言语行为 □ “请您务必来！”这句话强调了说者的 ×. 说话行为 √. 施事行为 ×. 取效行为 ×. 言语行为 □ 他对我说：“走过来。”强调了说者的 √. 说话行为 ×. 施事行为 ×. 取效行为 ×. 言语行为 □ 他命令我走过来强调了说者的 ×. 说话行为 √. 施事行为 ×. 取效行为 ×. 言语行为 □ 他说服我走过来强调了说者的 ×. 说话行为 ×. 施事行为 √. 取效行为 ×. 言语行为 □ 汉语声调从中古到现代的“平分阴阳，入派三声”的规律是 √. 个别语言的发展规律 ×. 一般语言的发展规律 ×. 汉民族各种方言的发展规律 □ 一个民族内部共同使用的语言称为 √. 民族共同语 ×. 民族交际语 ×. 国际交际语 ×. 人造交际语 □ 克里奥尔语是语言的 √. 混合 ×. 融合 ×. 分化 ×. 整化 □ 语言融合的“底层”现象是 ×. 语言装置的最下面一层，即语音部分 √. 被融合的语言的某些遗留下来的因素 ×. 被压迫的阶层 □ 声调决定于 √. 音高 ×. 音强 ×. 音长 ×. 音质 □ 振幅决定 ×. 音高 √. 音强 ×. 音长 ×. 音质 □ [p、t?、b、k]在发音方法上的共同特点是 ×. 清音 √. 不送气 ×. 塞音 ×. 擦音 □ 舌尖后浊擦音是 ×. [x] ×. [b] √. [?] ×. [z] □ 舌尖后浊辅音是 ×. [x] ×. [d] ×. [z] √. [?] □ [tA]（大）是 √. 开音节 ×. 闭音节 ×. 元音首音节 √. 辅音首音节 □ [???35]（斜）中的[?]是 ×. 起音 √. 领音 ×. 收音 ×. 辅音 □ [kai51]（盖）中的[i]是 ×. 起音 ×. 领音 √. 收音 ×. 辅音 □ 普通话[?in55k?u214]（辛苦）快读是[?i? 55k?u214]这种现象是 ×. 顺同化 √. 逆同化 ×. 顺异化 ×. 逆异化 □ 普通话 [t?in55p??51]（金镑）快读时是[t?im 55p??51]这种现象是 ×. 顺同化 ×. 逆同化 ×. 顺异化 √. 逆异化 □ 普通话 [li?n35m??35]（联盟）快读时是[li?m35m??35]这种现象是 ×. 顺同化 √. 逆同化 ×. 顺异化 ×. 逆异化 □ 普通话[k?outai]（口袋）快读是[k?out?]这种现象是 ×. 同化 ×. 异化 √. 弱化 ×. 脱落 □ 普通话[t?u35kan55]（竹杆）快读是[t?u35k??35]这种现象是 ×. 同化 ×. 异化 ×. 弱化 √. 脱落 □ 普通话[tou51fu214]（豆腐）快读是[tou51f]这