鲁教版（五四制）七年级语文下册《说“屏”》教学设计.docVIP

《说“屏”》教学设计 【教学目标】 知识与能力： 1、理解课文内容，了解“屏”的有关知识。 2、了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化。 过程与方法： 1、整体感知课文，把握说明的对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。 2、让学生掌握说明文的基本写法，实际运用，提高学生对语文课的兴趣。 3、结合课内教学与课堂活动，拓宽学生视野，培养学生对生活的观察能力。 4、在活动中提高口头表达能力、语言组织能力、表演能力等。 情感态度与价值观： 以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，体会作者的感情，学习古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。 【教学重难点】 教学重点：了解“屏”的有关知识； 教学难点：体味本文生动的语言，理解引用的古诗词的诗意。 【教学方法】 本课主要采用朗读法、自学讨论法、创设情境法等教学方法调动学生的学习积极性，发挥学生的主体地位。 【教学用具】多媒体课件 【教学时间】2课时 【教学过程】 一、导入新课 ?同学们，在《故宫博物院》一文中，我们都被太和殿(俗称金銮殿)朱漆方台上安放着的金漆雕龙宝座所吸引。在啧啧惊叹之时，你是否注意到其背后安放着的雕龙屏，屏面上的纹饰巧夺天工，浮雕的云龙纹更增加了御座的庄重肃穆。今天，我们聚焦“屏风”，再次接受传统文化的熏陶，感受我国古代人民的超群智慧。 二、资料助读 1、作者简介： 陈从周(1918—2000）浙江杭州人，古建