鲁教版（五四制）七年级语文下册《中国石拱桥》教学设计.docVIP

《中国石拱桥》教学设计 【教学目标】知识与能力：1、积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等?词语，掌握读音和词义。2、了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。过程与方法：1、了解说明对象，把握对象特征，学习说明顺序和说明方法。2、揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。情感态度价值观：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。【教学重难点】 教学重点：1、引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。2、品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：以赵州桥、卢沟桥为例重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。【教学方法】自由朗读、分组讨论合作探究【教学用具】多媒体 【课时安排】一课时【教学过程】 一、导入新课我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。今天我们一起走进由茅以升创作的《中国石拱桥》，感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧。二、资料链接 1、作者简介。茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家