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能量转换装置教学应用论文 我们身边发生的每一件事情，都和能量有着密切的关系。树枝摇曳、溪水潺潺是能量在“工作”，我们用火做饭、开灯照明是在进行能量转化。我们必须从食物中获取能量才能维持生命和进行活动，植物必须从阳光中获取能量才能进行光合作用，动物要靠吃植物或其他动物来取得能量维持生命，一切生物都依赖能量才能生存。 儿童从生活中，从科学课学习中，对能量已经有了一定的感性认识，已经在使用“能量”这个词。他们知道太阳的光和热是太阳能，知道食物能供给我们身体需要的能量，甚至知道电能、水能、风能。但是在儿童的头脑里还没有一个关于能量更一般意义的概念。 能量概念是抽象的，我们能观察到的只是具体能量所产生的某种效应。从抽象的定义出发来演绎各种能量形式及其相互转化，一、材料 木、、棉线、细铁棍、漆包线、细塑料导线、铁钉、电池、、开关、滑轮、螺丝。 二、制作方法 1、用两个起重机，用板制作起重机臂把和细铁棍装在起重臂内，在钉子上绕圈漆包线，把漆包线的两端装进起重臂内。 2、在起重机的底座。把线圈的一根漆包线与起重机内的电池的一个极相接，另一根漆包线与开关一端连接，用一根导线将另一端与电池的另一个极相接，将电源放于底座。3、当开关接通电路时，电磁起重机产生磁性吸起铁钉。三、教具的原理与功能 1、原理： 通电时，电磁铁将电能转化成磁能。 2、功能： 利用其产生的磁性，吸引某些铁制物品。 四、适用范围及实物图 1、适用范围： 用于小学科学六年级第十课，电能转化为磁能、机械能的演示试验。五、注意事项 （1）使用过程中尽量使电磁铁稳定； （2）不能用力震动电磁起重机，以保证起重臂的完好； （3）在不使用电磁起重机的情况下，要把电池取出。