第32课时《列算式解应用题》导学案.docVIP

第32课时《列算式解应用题》导学案 知识目标：1、写相等关系； 2、列算式解应用题 能力目标：1、会找“相等关系”； 2、会根据“相等关系”列算式。 知识点一：写相等关系 例：温度由上升后，温度是多少？ 分析：通过读题之后，可知题中出现了：初始温度、变化的温度、最终温度，这三个量。这三个量的关系用合适的运算符号及等号表示如下： 最终温度=初始温度+变化的温度。 象这种用“文字”、“适当的运算符号”、“等号”来表示的式子叫相等关系。 如何找相等关系：通过上面题目，可以发现：通过读题，才能知道有哪些“量”，根据生活常识，辨别出这些“量”之间的运算关系，然后才能写出相等关系。 练习： 1、一天早晨的气温是，中午上升，半夜又下降了，那么半夜的气温是多少？ 根据这个题目，可写出相等关系： 2、世界最高珠穆朗玛峰的高度是米，陆地上最低处是死海，高度为米，两处高度相差多少？ 根据这个题目，可写出相等关系： 3、食品店一周中各天的盈亏情况如下（盈余为正）： 元，元，元，元，元， 元，元。一周总的盈亏情况如何。 根据这个题目，可写出相等关系：