注重推陈出新强化能力考查.docVIP

注重推陈出新　强调能力考查 高考试题要求立意鲜明、情境新颖、设问巧妙，突出对学生能力的考查．其中有不少试题是命题者根据考试大纲的要求，对已有的试题进行改造与重组，从而转化为新情境下的考查内容，以区分和鉴别不同考生的能力水平．近两年的高考命题对此进行了一些有益的探索，今年高考理综全国卷工第25题可以说是一个成功的命题范例。 该题的测试目标是带电粒子在变化的电场中的运动，注重考查学生的分析综合能力以及作图能力．笔者通过比较研究，认为今年高考理综全国卷I第25题是根据1997年高考物理第26题推陈出新的一道好题．下面将这两道题对比分析如下，供大家参考． 一、试题内容 【.原题1】（1997年高考物理第26题）如图1所示，真空室中电极K发出的电子（初速不计）经过U0＝1000 V的加速电场后，由小孔 S沿两水平金属板A、B间的中心线射入．A、B极长l—0.20 m，相距d＝0.020m，加在A、B两板间电压u随时间t变化的u－t图线如图2所示．设A、B间的电场可看作是均匀的，且两板外无电场．在每个电于通过电场区域的极短时间内，电场可视作恒定的．两板右侧放一记录圆筒，圆筒左侧边缘与极板右端距离b＝0.15 m，圆筒绕其竖直轴匀速转动，周期T＝0.20 s，圆筒的周长s＝0.20m，圆筒能接收到通过A、B板的全部电子． （1）以 t＝0时（见图 2，此时 u＝0）电子打到圆筒记录纸上的点作为xy坐标系的原点，并取y轴竖直向上．试计算电子打到记录纸上的最高点的y坐标和x坐标．（不计重力作用） （2）在给出的坐标纸（图3）上定量地画出电子打到记录纸上的点形成的图线． 【新题1】（2005年高考理综全国卷I第25题）图4中B为电源，电动势E＝27 V，内阻不计．固定电阻R1＝500Ω，R2为光敏电阻．C为平行板电容器，虚线到两极板距离相等，极板长l1＝8.0 X 10-2m，两极板的间距 d＝1.0 X 10-2m．S为屏，与极板垂直，到极板的距离l2＝0.16 m．P为一圆盘，由形状相同、透光率不同的三个扇形以为a、b和c构成，它可绕AA′轴转动．当细光束通过扇形a、b、c照射光敏电阻R2时，R2的阻值分别为 1000 Ω、2000Ω、4500Ω．有一细电子束沿图中虚线以速度 v0＝8.0 X 106m/s连续不断地射入C．已知电子电量e＝1.6×10-19C，电子质量m＝9×10-31kg．忽略细光束的宽度、电容器的充电放电时间及电子所受的重力．假设照在凡上的光强发生变化。R2阻值立即有相应的改变． （1）设圆盘不转动，细光束通过b照射到R2上，求电子到屏S时，它离O点的距离y。（计算结果保留二位有效数字）。 （2）设转盘按图4中箭头方向匀速转动，每3s转一圈．取光束照在a、b分界处时t＝0，试在图5给出的坐标纸上，画出电子到达屏S上时，它离O点的距离y随时间t的变化图线（0～6s间）。要求在y轴上标出图线最高点与最低点的值．（不要求写出计算过程，只按画出的图线评分） 二、试题对比 1．相似点：两道试题在以下三个方面具有相似点：①考查的内容相同，均为带电粒子在匀强电场中的偏转问题；②设问的方式相同，其中第门）问计算粒子打到屏上的偏转距离，第门）问在题给的坐标中画出图线；③所处的位置相同，均为物理部分的压轴题． 2．相异点：①平行板电容器两极板间所加的电压不同，尽管计算带电粒子在电场中偏转时把电场作为匀强电场，但原题中两极板的电压由题给图象直接给出在一个周期内是线性增大，由题中两极板的电压需由闭合电路欧姆定律算出，在一个周期内是跳跃式，先减小后增大，分别是5.4V、2．7V、9.0V；②电子进人电场时的初速度不同，原题中电子射人速度需用动能定理算出（vo—1.9×107m/s），新题中电子射入速度题中直接给出（vo—8.0×106m/s）；③题设第（2）问中所画图象不同，凉题要求画出的图象是电子打在屏上的径迹图线，而新题要求画出的是电子偏转距离随时间变化的图线；④题给电子接收屏的不同，原题所给的是绕竖直轴转动的柱状屏，新题所给的是竖直放置的静止平农屏；⑤题给图示的不同，原题所给图示由加速电场、偏转电场和转动屏组成，新题是由直流电路、偏转电场和静止屏组成． 三、试题解析 1．原题（1）计算电子打到记录纸上的最高点的坐标，设v0为电子沿A、B板的中心线射人电场时的初速度，则 eU0＝。 电子在中心线方向的运动为匀速运动，设电子穿过A、B板的时间为t0，则 l＝v0t0。 电子在垂直A、B板方向的运动为匀加速直线运动．对于恰能穿过A、B板的电子，在它通过时加在两板间的电压Uc应满足 。 联立以上三式，解得 。 此电子从A、B板射出时沿y方向的分速度为vy＝。此后，此电子做匀速直线运动，它打在记录纸上的点最高，设纵坐标为y，由图6可得 。 由以上各式