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注重学习过程，发展思维能力　　 江苏省江阴市青阳实验小学：蒋仪　　 内容摘要：　　 本文从“关注学生能力发展，实现个体全面发展；充分体现主体地位，引导学生自主探索；重视学生学习过程，发展学生思维能力；尊重学生个性差异，切实改革教学评价；建立和谐师生关系，热情启发诱导学生；营造和谐课堂氛围，增强学生学习信心；鼓励学生质疑问难，培养发展创新意识”等几个方面，论述了在教学活动中，如何进一步实施新课程标准，从而全面发展学生的能力。　　 关键词：关注能力 重视过程 改革评价 鼓励质疑　　 新课程标准的实施，给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。我们教师不仅要认真体会新课程标准体系中所包含的思想，树立正确的教育观，更重要的是根据数学新课程标准的要求，改变自身的教学行为。　　 一、关注学生能力发展，实现个体全面发展　　 传统数学教学中注重的是知识的传授和智力的发展。新课程改革要求数学教师以学生为主体，应着力于学生整体能力水平的提高，其最大的特点不是一味的把书本上知识教给学生，而是通过书本上知识、技能的传授，最大限度地全面发展学生的能力。在小学数学教学实践中，我们数学教师应突出培养学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力。另外我们还要培养每个学生拥有健康良好的情感态度，并树立正确的人生观和价值观，从而实现全体学生的发展，以及学生个体的全