12.2.1作轴对称图形(修改稿).docVIP

教学设计 12.2.1 作轴对称图形 主备人：尹兴成 运用班级：八年级 时间：第5周 教学内容地位及分析 1.内容 本节主要内容是作轴对称图形，要求学生认识轴对称变换的特征． 2.分析 作轴对称图形是本章的重点内容，上本章轴对称的应用。本节知识将学习怎样作一个图形的轴对称图形，怎样应用 轴对称的性质解决实际问题。 教学目标及分析 1.目标 ⑴能认识轴对称变换，并能作出简单图形经过一次或二次轴对称变换的图形，能利用轴对称变换进行简单图案设计． ⑵经历探索轴对称变换的过程，认识平面直角坐标系中图形轴对称变换后点的坐标变化的特点． ⑶ 提高学生的审美观，学会欣赏，并从中感悟数学的美和实际应用价值． 重点：轴对称变换． 难点：多次轴对称变换的应用。 2.分析 采用“操作──体验──理解”的教学方法，让学生体会概念的内涵，发表自己的观点． 教学问题及诊断分析 学生对轴对称图形是通过怎样的变换得来的还不清楚，分不清轴 对称与其他对称的区别。 关键：把握好两点：一是轴对称变换前后两个图形全等， 二是对应点连线被对称轴垂直平分。 四、信息技术及使用条件 直尺、圆规． 教学过程 ㈠基本流程 导入----检查预习-——问题与例题——检测----小结 ㈡问题与例题 问题