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年校目三成效查核心指校依自我定位下之成效本校於年月日完成校合合前原康大之定位以教主研究的教型大原康校之定位以致用健康服特色的教型科校校完成合後本校未展之定位分三期程第一期程年含本次年至年本期程之定位重理合的教型大各位依合前年和合後年定位分表列核面向及核心指提供料核心指核重如下表所示配合目一校治理各位可考目一之容本指重置於成效各位按所容凸致之成果核面向的特色困改善策略各位依照本核心指核重校能展符自我定位之校治理成效分填各位言意重填每一分配容字勿超字搭配度的量化表各位撰容必填佐料核心指核重料整表校能
106年校務評鑑項目三「辦學成效」調查
評鑑核心指標：學校依自我定位下之辦學成效
本校於104年8月1日完成兩校合併，合併前原康寧大學之定位為「以教學為主，研究為輔的教學型大學」；原康寧專校之定位為「以務實致用、健康服務為特色的實務教學型專科學校」。兩校完成合併後，本校將未來發展之定位分為三期程，第一期程為102-105學年，含蓋本次評鑑範圍（103學年至105學年），本期程之定位為「重視理論與實務結合的教學型大學」。請各單位依合併前（103學年）和合併後（104-105學年）定位，分別針對表列檢核面向及核心指標提供資料。
評鑑核心指標檢核重點3-1-1（如下表所示）須配合評鑑項目一「校務治理
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