追寻常州古巷文化.pptVIP

课题组成员 组员：高志凯、顾宏博、周黎阳、 唐柯峰、 封佳艺、蒋婷婷、杨露、包云灯、王君 组长：沈蓉 指导老师：叶佳欣 二、课题研究目标 1、通过对常州市篦箕巷-明城墙等景区的参观和游览，让学生对常州的旅游资源作一定的了解。 2、通过实践活动对学生进行观察、访问、调查研究、分析评价、资料收集等综合实践能力的培养，使学生养成主动探索、自主创新的良好习惯。 3、教师注意引导学生学会分析问题、探索研究的方法，启发学生对常州大好的文化底蕴作进一步的开发，树立学生自主探索的意识，进行热爱家乡、发展家乡的思想教育。 4、培养学生小组合作的精神，学会互相帮助、互相学习、团结合作、共同进步，知道小组合作的重要作用。 5、培养筛选局部和整体信息的能力和独立阅读能力。 课题背景 江南名城常州，自春秋时期吴国季子被封延陵（常州古称），已有两千五百多年的历史了。曽享誉“中吴要辅,八邑之都”之美称。为了增进了学生对家乡常州的了解和热爱激发我们的创造、探究意识，培养实践能力，根据学生的兴趣爱好、审美情趣、价值取向等，最后选定“常州古巷文化”为我班的研究对象。常州是著名的历史文化名城，作为生长在这块得天独厚而又美丽富饶的土地上的常州学生更应该去了解一下古老龙城沉淀了几千年的文化遗风，这也是热爱家乡的表现，进一步深入探究常州的古巷文化来展示龙城的物华之彩，神韵之髓，让更多的常州人和关注常州的人，来追寻常州非同寻常的历史文化底蕴。 三、现状及未来发展趋势 四、古巷保护不力的原因 1、思想认识问题。 2、规划保护问题。 3、资金投入问题。 4、监督管理问题。 5、宣传推广问题。 五、所采取的保护措施 1、提高认识，转变观念 2、深入普查，抓好规划 3、加大投入，完善机制 4、重视规范，加强监管 5、加强宣传，扩大影响 六、古巷保护的原则 1、旧城改造与旧城保护相结合。 2、全面保护与重点保护相结合。 3、原状保存和总体保护相结合。 4、加强保护与合理利用相结合。 七、点评 1、研究性学习转变了传统的教学模式 2、研究性学习培养了学生各方面的能力 * * * * * * * * * * * * * * * * 高二（2）班研究小组