郭沫若诗两首_2 精选.doc

郭沫若诗两首 郭沫若诗两首 教学设计 适当介绍联想和想象，引导学生体会联想和想象在诗歌艺术中的作用。 诗人写天上美丽的街市，改造牛郎织女的故事，写跤人泣珠的传说，目的是与现实中 不自由、黑暗的生活对照，表现对理想境界的向往，应适当介绍写作背景。 这两首诗意境优美，节奏舒缓，有着古典诗歌的韵味和意趣，适合朗读，要以此加强 朗读指导。 天上的街市 一、导入新课。 星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的还想，创造出众多美丽动人的传 说。朋友，面对星空，你想到了些什么呢？我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大 诗人郭沫若又想到了什么呢？请同学们翻到《天上的街市》。 二、作者简介。 郭沫若（1892－1978），原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、学者。代表作有诗集《女 神》、《星空》等。 三、写作背景。 这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到 来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实， 诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下 了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。 四、熟悉诗歌，指导朗读。 1．请学生自己试读全诗，体会全诗的感情基调。 明确：这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁。 2．这种感情基调的诗歌应怎样朗读？ 明确：朗读时节奏不