语文乐园一_2 精选.doc

语文乐园一 　　教学目标 1.激发学生主动发现汉字的特点和规律，提高学生自主识字的能力和兴趣。 2.发现汉语中反义复合词的构造特点，积累词语。 3.照样子学会将句子表达得更具体更生动。 4.欣赏诗歌，通过自主阅读感受诗歌的语言美和意境美。 5.培养学生敢于表达、乐于表达、善于表达的品质。 教学重点 1.激发学生主动发现汉字的特点和规律，提高学生自主识字的能力和兴趣。 2.发现汉语中反义复合词的构造特点。 教学难点 1.通过自主阅读感受诗歌的语言美和意境美。 2.培养学生敢于表达、乐于表达、善于表达的品质。 教学准备 1.学生带好影集。 2.把学生挑选的小时候的照片张贴在画板上。 3.拓展阅读诗《春雨》。 4.磁带。 教学时数4课时。 教学过程 第一课时 一、找规律，记汉字。 1.老师用投影出示“有趣的汉字”中的四组汉字，请学生读一读。 2.谁来说说每组字都有什么特点？ 师总结：这些字的偏旁都相同。第一组字都是竖心旁，表示与心情有关；第二组是女字旁，表示与女性有关；第三组是绞丝旁，表示与丝织品有关；第四组除它字为象形字其余都是会意字，字义大都与房屋有关。 3.这些字里可有不少的形声字，你能把它们都找出来吗？ （快、忙、慢、怪、怀、姐、妹、妈、奶、红、织、绳、细、纸、室） 学生能找出常见的一部分即可。 4.你发现哪些字和它的偏旁关系很密切？ 学生小组内交流，指名说。 5.你还发现哪些