第三单元统计 精选.doc

第三单元统计 第三单元统计 一、教学内容： 　　例1：横向条形统计图 简单的数据分析 　　例2：起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图 　　例1：平均数的含义和求法 求平均数 　　例2：用平均数来比较两组数据的总体情况 简单的数据分析 教学目标： 1、向学生介绍两种条形统计图，使学生会看这两种统计图，根据统计表中的数据完成统计图。 2、使学生初步学会根据统计图表进行简单的数据分析，通过分析寻找信息，并根据这些信息作出进一步的判断和决策。 教学重点：会看两种统计图。 教学难点：起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图。 教学时间：4课时。 第1课时横向条形统计图 教学内容：第38页例1。 教学过程： 一、创设情境 （出示挂图、引导学生观察并理解图意） 如果超市的王经理，现在很想知道超市上周四种品牌矿泉水的销售情况，还想知道下周该进些什么品牌的矿泉水。你有什么好办法？（统计） 二、引导学生自主探索、合作交流。 1、出示空白的纵向条形统计图，让学生观察。 说说这个统计图与以前见过的统计图有什么不同？ 2、它的横轴表示什么？纵轴表示什么？ 3、根据统计表，你能完成下面这份统计图吗？ 3、学生讨论并说明如何完成统计图。 4、提问：如果用横轴代表销售量，用纵轴代表不同的品牌，该怎样设计这样的统计图？ 5、小组合作学