【优化课堂】高一数学人教A版必修1 学案：第一章 1.1.3第1课时 并集、交集.doc

1．1.3　集合的基本运算第1课时　并集、交集[学习目标]　1.理解两个集合的并集与交集的含义．会求两个简单集合的并集和交集．(重点、难点)2.能使用图表达集合的关系及运算体会直观图示对理解抽象概念的作用．(难点) 一、并集定义 自然语言 符号语言 图形语言 由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合叫A与B的并集记作A∪B A∪B＝或x∈B} 2.性质∪B＝B∪A＝A＝A二、交集定义 自然语言 符号语言 图形语言 对于两个给定的集合A、B由所有属于集合A且属于集合B的元素组成的集合叫A与B的交集A∩B A∩B＝{x|x∈A且x∈B} 性质＝B∩A＝A＝ 1．判断(正确的打“√”错误的打“×”)(1)集合M＝{直线}与集合N＝{圆}无交集．(　　)(2)两个集合并集中元素的个数一定大于这两个(　　)(3)若A∩B＝C∩B则A＝C.(　　)【解析】　(1)∵M∩N＝(1)错．(2)∵A∪A＝A∩A(2)错．(3)设A＝{0＝{1}＝{1则A∩B＝C∩B但A≠C故(3)错．【答案】　(1)×　　(2)×　　(3)×(2014·广东高考)已知集合M＝{－1＝{0则MN＝(　　)　　　　　　　．－1－1　　　　．－1【解析】　M∪N＝{－1＝{－1【答案】　(2014·课标全国卷Ⅱ)已知集合A＝{－2＝则A∩B＝(　　)　　　　．　　　　．　　　　．－2}【解析】　∵B＝＝{－1又A＝－2＝{2}．【答案】　设M＝集合N＝则M∪N＝________＝________．【解析】　由数轴 得M∪N＝R＝【答案】　R　　 预习完成后请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中问题1 问题2 问题3 问题4 求并集　(1)已知集合A＝＝则A∪B＝(　　)　　　　　　　　　　．－3}－4} ．－4－3(2)(2014·成都高一检测)满足A∪{－1＝{－1的集合A共有(　　)个 ．个个 ．个(3)已知A＝{x|x≤－2或x5}{x|1x≤7}，则A∪B＝________．【解析】　(1)因为A＝{－4＝{－3所以A∪B＝{－4－3(2)因为A∪{－1＝{－1所以0∈A所以A＝{0}或{－1或{0或{－1共4个．(3)将x≤－2或x5及1x≤7在数轴上表示出来． 据并集的定义图中阴影部分即为所求＝{x|x≤－2或x1}．【答案】　(1)　　(2)　　(3){x|x≤－2或x1} 1．两个集合求并集结果还是一个集合是由集合A与B的所有元素组成的集合但应注意集合元素的互异性．求涉及不等式表示的集合的并集时常借助数轴直观求解此时应特别关注端点值的取舍． 求交集　(1)(2013·广东高考)设集合S＝＝则S∩T＝(　　)　　．　　．－2　　．－2(2)(2014·课标全国卷Ⅰ)已知集合M＝＝则M∩N＝________(－2)　　　　　．(－1) C．(1，3) D．(－2) 【思路探究】　(1)求出集合S的元素再根据交集的定义求解．(2)借助数轴求解．【解析】　(1)集合S＝{－2＝{0则S∩T＝{0}故选(2)由图知M∩N＝(－1)，选 【答案】(1)A　(2)B 1．两个集合求交集结果还是一个集合是由集合A与B的公共元素组成的集合当两个集合没有公共元素时两个集合的交集是空集而不能说两个集合没有交集．求涉及不等式表示的集合的交集时借助数轴求解可化抽象为直观． (2013·福建高考若集合A＝{1＝{1则A∩B的子集个数为(　　)　　．　　．　　．【解析】　A∩B＝{1＝{1其子集有{1}，{3}，{1，3}，共4个．【答案】　 并集、交　(1)(2014·郑州高一检测)已知集合A＝＝且A∪B＝A则实数m的取值范围是________．(2)已知A＝{x|2a≤x≤a＋3}B＝{x|x－1或x5}若A∩B＝A求a的取值范围．【思路探究】　(1)由A∪B＝A得B可求出m的取值范围．(2)由于A∩B＝A结合数轴分A＝与A≠两种情况分别求解．【解析】　(1)A∪B＝A即B所以m≥2.【答案】　m≥2(2)∵A∩B＝A若A＝则2aa＋3；若A≠如图所示： 则有或解得a－4或综上所述的取值范围是 1．在进行集合运算时若条件中出现A∩B＝A或A∪B＝B应转化为A然后用集合间的关系解决问题并注意A＝的情况．集合运算常用的性质：(1)A∪B＝B；(2)A∩B＝A；(3)A∩B＝A∪B＝B等． 把本例(2)条件“A∩B＝A”换成“A∩B＝如何求解？【解】　A∩B＝A＝{x|2a≤x≤a＋3}；(1)若A＝有2aa＋3(2)若A≠如图所示． 则有解得－综上所述的取值范围是 1．在解决有关集合运算的题目时关键是准确理解题目中符号语言的含义善于将其转化为文字语言．集合的运算可以用图帮助思考实数集合的交集、并集运算可借助数轴求解体现了数形结合思想的应用．