【创新设计】高一物理教科版必修1课件：第三章 第2讲 探究加速度与力、质量的关系.pptVIP

解析　图线甲，F＝0时，木块就有了加速度，可见是长木板倾角过大或平衡摩擦力过度.图线乙，有了拉力时，加速度仍为0，说明未平衡摩擦力或长木板倾角过小. 答案　长木板倾角过大或平衡摩擦力过度　未平衡摩擦力或长木板倾角过小 借题发挥　实验中做出的a－F图像有时不过原点，如图8所示.造成这种现象的主要原因是：实验中没有考虑砝码托盘的质量，误将砝码的重力等于拉力F，或是平衡摩擦力时垫得太高了，会出现图像甲的情况；实验中没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不充分，会出现图像乙的情况. 图8 对点练习 巩固·应用·反馈 1.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出. (1)当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力. 解析　探究加速度与力、质量的关系的实验中，要保证M?m，才能保证绳子对小车的拉力约等于m的重力. 答案　M?m　 (2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图像法处理数据.为了比较容易地观测加速度a与质量M的关系，应该作a与______的图像. 解析　由实验可知，合力一定时，a与M成反比