机电工程学院《甲流对学生影响》调研报告.docVIP

关于《甲流对学生影响》的调查报告 调查时间：2009 年 11月10日—21 日 调查对象：机电工程学院07、08、09级学生 调查形式：问卷调查与采访形式相结合 调查单位：机电工程学院分团委调研部 关于对《甲流对学生影响》的调查方案 一、调查目的 甲型H1N1流感已经成为全球高度关注的突发公共卫生事件。而本次突然在学校爆发的甲流波及全校，我机电工程学院感冒人数以及甲流确诊人数也是全校居多的。为了学生对预防H1N1甲型流感知识的掌握情况和更好的做好防御工作，了解同学们对甲流的看法，让同学们以正确的态度面对甲流，及时向学校相关部门反映情况。在校团委的号召下，我们将开展一次调查活动，广泛收集同学们的意见，并及时反馈意见，为学校完善对传染性疾病的措施以及对同学们贡献自己一份力量。 二、调查意义 甲流是现在世界关注的一种流行疾病，虽然死亡率不高，但是感染率很高。甲流能够通过空气、唾沫、呼吸道分泌物等多种途径传染，本次的调查能让同学们对甲流有一个更深刻的了解，同时通过同学们对学校采取的措施的意见和建议，能更好完善学校对传染性疾病处理的制度，以便学校更好地为学生服务。 三、调查对象：机电工程学院07、08、09级部分学生 四、调查时间：2009年11月10—21号 五、调查形式：问卷调查（抽样调查）与采访形式相结合 六、具体工作安排 时间 具体工作安排 11月10号 1）讨论并初步确定方案 2）记下自己周围关于甲流的东西，然后汇总 11月11号 调研部各助理设计问卷，汇总并确定问卷内容 11月12号 打印调查问卷 组织全体调研部助理开会，分小组分配任务，尽量让助理学会自己处理问题，让每个部长带好队。 11月13—15号 （下午） 1）各班级开展调查活动（班长团支书主要负责） 2）调研部开展采访活动 11月15号 （晚上） 收集调查问卷、整理问卷（有效卷）、汇总采访内容 11月16—18号 统计数据、分析数据、得出结论 11月19—21号 写调查报告、并上交 七、背景 （1）调查方式的确定 本次调查方式确定为抽样调查与随机采访相结合，原因是：由于调查期间有部分同学被隔离了，而我们调查除了调查没被隔离的同学之外，被隔离的同学也是调查的主要对象，甲流期间每个人都可以接触到学校采取的措施，因此没必要全部人都调查。我们让各助理收集身边流感的相关信息，我们再做调查。这样不仅能让调查问卷更贴近学生生活，效果也明显，收集到的有效信息和建议也比较多。 （2）调查对象的确定 本次调查的对象为07、08、09级学生。由于本次甲流的覆盖范围比较大，波及整个学院，但考虑06级的一部分学生已经不在学校，甲流对他们的影响不怎么大，而且调查难度比较大，所以我们把对象确定07、08、09级的学生。 八、数据整理 1、制作问卷数据统计表 2、统计回收问卷数量，整理出有效问卷，统计数量 3、计算出每个答案的百分比，并作对比 4、分析答案，得出结论并总结 5、写调研报告 （整理数据过程遵循求实原则，不随意更改数据，尊重事实） 九、后期宣传 在十一月份的团支书例会上宣布调研结果，发动团支书在班里积极做宣传 十、经费预算 问卷数量：350×1.00=35 元 调查报告：约4元 总计：39元 机电工程学院调研部 2009年11月21日 关于甲流的调查问卷 1）你认为甲流H1N1流感主要的传播途径有哪些？（ ） A.飞沫 B.物体接触传播 C.呼吸道分泌物、体液 2）你是否有采取一些预防甲流的措施？（ ） A.经常 B.偶尔 C.从来没有 3）甲型流感H1N1流感对你的日常生活有什么影响？（ ） A.很大影响 B.一般影响 C.没影响 4）你对此次流感流行的态度是（ ） A.严阵以待，保持高度的危机感 B.加强防御，但保持正常生活 C.注意动态，和以前没有什么差别 D.不关心这类事情 5）如果身边有同学感染了甲流，你会怎么看他？（ ） A.跟平时差不多 B.刻意避开他 C.产生偏见、歧视 6）假如在流感非常时期，你身体出现甲流症状，你会（ ） A.主动与校方联系，配合校方行动 B.自己去配点药，跟平时一样 C.茫然失措，不知道该怎么办 7）你了解学校的哪些防控甲流的措施？（ ）（不定项） A.体温日报/异常登记防控 B.医学隔离观察 C.防甲流汤药