河东太平中心小学素质教育工作侧记.docVIP

抓创新　创特色　全面推进素质教育 河东区太平街道中心小学素质教育工作侧记 王　维 太平中心小学新建于1995年春天，座落于美丽的沂河之畔，是一所市文明单位、市级素质教育工作先进单位、市级教学示范学校、市绿色学校、市级规范化学校。学校占地24000余平方米，建筑面积14000余平方米。学校布局合理，绿化、美化、知识化到位，环境优雅宜人，是学生怡情培智，健康成长的花园式学校。学校下设6处完全小学，173名教职工，共有71个教学班，2655名在校生。其中，中心小学17个班，教师36名，学生792名。学校现有市级教学能手2人，区级学科带头人、教学能手19人，区教研室兼职教研员2名。 近年来，我校在市、区教育局的直接领导下，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真落实科学发展观，贯彻落实《山东省中小学管理基本规范》，以人为本抓创新、和谐发展创特色，狠抓教育教学质量的提高。 制度篇：规范管理夯实基础 我校从教学管理体制入手，努力提高管理水平。每年都对现有的有关教学管理制度进行修订、补充。制定了《学校管理制度汇编》、《校本教研制度汇编》、《教科研管理制度汇编》、《教研室制度汇编》、《教学评估细则》等制度。对校长室、教研室、中心教研组、学区小学、学科教研组等实行责任到科室到人的科学管理，能高效有序地开展工作。 1、师资管理上。学校建立教师专业发展五年规划、三名工程发展规划，形成了骨干教师、青年教师、新上岗教师培养机制；继续教育、班主任培养机制；建立了规范、有效的教研制度；建立了教师外出学习机制、校际联研机制。努力体现学校特色、教师有特点、学生有特长的“三特”目标。 2、教学过程管理上。建立了以精细化管理为杠杆的备课、上课、作业批改与辅导、学业评价机制为核心的《太平中心小学教学常规要求细则》等教学常规制度，各项工作在制度中规范，在活动中彰显活力。每学期都对学校的教学管理进行检查，赋分，作为评估管理先进单位的重要依据。在市教学示范学校的验收中，得到了检查组的一致好评，获得了同级同类学校第一名的好成绩。 环境篇：校园环境彰显人文气息 中心小学是一所市级“绿色学校”，只要你走进校园，两种感觉扑面而来。 1、布局合理幽雅。校园建设规范，教学区、生活区、运动区分布合理，绿化美化到位，能满足小学生的正常教学活动。目前校园主干道全部硬化，假山小河、花草树木错落有致地分布在花园之中，精心的呵护，常态的维护足见用心，堪于公园比美，这是太平中心小学教职工职业精神在花草树木上的写照。 2、人文气息浓郁。花园诗苑文化、墙壁廊道文化、班级书香文化等显性文化随处可见，名人榜样、学生作品、二十四孝、哲理语言、古诗俊句、校园标语等时时在展现着让墙体说话，太平特色的“太”字型小河、假山池沼、鱼戏荷叶等花草育人的奇特效果。如果你走进各个教学班，你的感觉一定会更加强烈，向上温馨而又不失学习氛境的班级文化定会让你愉悦、欣慰。2008年，我们提供了河东区校园文化现场会，深受教育同仁的赞誉。 书香篇：书香校园凸显个性特色 随着小学生“蓓蕾读书工程”活动的深入开展，学校舍得关注、舍得行动、舍得投入、舍得思考。提出了“全镇一盘棋，点是面，面是点”，“整体推进，全面发展，同享读书快乐，共建书香校园”的读书目标。 1、硬件上舍得投入。近年来，我校先后投资数十万元用于图书室、阅览室建设。2008年我们投入近八万元，新进图书4000余册、更换书橱、桌椅，建成了高标准的可以同时容纳100余人的开放式师生图书室；其次，坚持增设班级图书角、丰厚学校图书室为核心的建构原生态阅读的基础。现在学校图书馆藏书2.2万余册，生均25册；订阅报刊杂志、教学参考用书50种以上。 2、软件上活动纷呈。坚持以花园诗苑文化、墙壁廊道文化、班级文化、校刊班报文化为核心营造浓郁的书香氛围；以诗牌、诗画等形式体现“角角落落是文化，耳濡目染是读书”。其次，坚持以导读活动引领，推荐书目跟进，全面倡导主动阅读为核心唤醒阅读意识；坚持以赏识读书典型为突破口，进行优秀读书小报、优秀读书笔记、优秀读书征文、小小书法家、故事大王等评比活动，树立读书的榜样；坚持办好校报《太阳花》、学校网站，开设5种阅读课型（读物推荐课；方法指导课；阅读汇报课；交流评论课；读书笔记辅导课），给学生搭建一个相互切磋提升的平台。再次，家校沟通，引导家长和学生一起读书，营造书香家庭。 几年的努力让读书理念根植于心，读书氛围洋溢于校园，读书收获显露于脸上。一届又一届“蓓蕾读书工程艺术节”的举行，让全校师生沉浸在书海之中，沐浴在经典美文人文思想的熏陶之下。2008年我校被区教育局评为“河东区书香校园”荣誉称号。 实验教学篇：让全体学生“动”起来。 我们认为：高素质的人才不是简单地重复别人的想法和做法，而是在原有的基础上有所创新和突破。鉴于此，我们学校从教学的第一线