泥溪镇小教务处计划.docVIP

泥溪镇小2011-2012学年上期 教务处工作计划 本学期按着县教育局、中心学校教务处工作计划指示精神，以质量提升年为契机，由制度管理向人文管理过渡。在全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的基础上，坚持课堂教学要“面向全体学生”，为学生的可持续发展服务，课堂教学向着实现“四问”的目标迈进。 我们要吸取上学期工作中的教训，总结了上个学期的工作经验，为实现教育公平，打造高效课堂，切实提高教师的教学力和学生的学习力，营造书香校园，本学期特制定工作计划如下： 一、进一步规范教学常规管理，提高教学质量。 1.严格执行国家规定的课程计划。开足开齐课程，教师严格按课程表上课，不得私自调课、移课。教务处要严格督促，促使课程顺利实施。 2.规范备课，提高教师备课水平。所任教学科都要有计划，兼任学科备课任选一门，可作简案；要有单元教案，每课要有反思。积极稳妥的推广电子备课，做到提前备课。 3.进一步深入课堂，了解课堂教学情况，探讨教学对策，提高课堂教学的有效性。关注常态课，全面开展全员展课和观课、议课活动，努力提高教师驾驭课堂的能力。每学期每位教师听课不少10节，中片区行政每期听课不少于15节，并做适当的点评。 4.作业量要适中，要层次性、针对性。作业批改要及时，认真仔细，要求订正与再批改。评价要采用双评制度和等级制。根据学生的作业反馈，及时调整自己的教学，对学生典型的错误的题型要及时记录。 5.加强后进生的转化工作，根据学生的表现，准确的确立20%后进生，认真分析后进生形成的原因，对症下药。根据课堂教学情况与学生的作业情况及时进行辅导，并作辅导的记录。 6.进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、准确。督促学校减负工作与课程实施。 7.进一步完善教学常规检查制度，通过定期与不定期教学常规检查相结合，及时反馈，查漏补缺，及时纠正。每学期定期检查不少于三次，检查的结果与评优评先，绩效考核相挂钩。 二、以抓好课堂教学效率为主要任务，提高教学质量 课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“向课堂要质量”的思想，努力通过课堂教学实现全面发展，培养习惯，培养能力，提高质量的目标。要注重从四个方面培养学生的能力：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力；二是在课堂教学中采用“自主、合作、探究”式的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力；三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力；四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力。总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法；二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法；三是寻求对学生有效学习的实践和研究；四是寻求心育和德育协同教育的新路子。 三、加强教学研究，提高教学质量 课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。本学期，我们将把加强教研组建设作为提高教师群体素质，推动课堂教学整体优化的重要手段。各教研组要重视研究、通力合作，将理性思考和实践探索相结合，及时发现、研究和解决教学中遇到的各种问题。把“教案怎么写”?“怎样布置、批改作业”“怎样进行反思”“教是为了什么”“成功课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”“各学科的课堂标准”“如何进一步做好集体备课工作”“如何开展有效教学和有效教研”等作为教师个人问题研究的基本内容。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教务处要做好学月学情检测工作，及时做好分析总结。教务处要开展好后期复习研讨工作，主要从“如何组织复习”、“复习课教学模式探究”、“怎样评讲试卷”、“怎样辅导后进生”等方面进行研讨，利于后期复习质量的提高。 四、制定制度强化管理，提高教学质量 1、建立行政巡视课堂制度。要求行政人员不定期对课堂进行巡视，填写巡视记录，让每一位教师都能看到自己的班级课堂教学情况。 2、建立电子备课制度，规范电子备课，加强电子备课管理，发挥电子备课的实效性。教务处做到一课一查，两周一公示。 3、教务处加强过程管理，特别是对早读和中午预备铃到上课时段的监督。 4、制定切实可行的质量监督管理制度，向课堂教学要成绩。一二三年级数学、语文及格率达100%；已经达标的看巩固率。优秀率80%，已经达标的看提高率。四五六年级语文达98%，数学及格率达90%，优秀率达70%，已经达标的看提高率。 五、抓好薄弱学校和薄弱学科建设，提高全面质量 结合全片上一学年教学成绩，确定太和、箭杆、群力为薄弱学校。全片的英