发探与探索教案.docVIP

1、影子 活动设计目标：通过进行有关影子的实验、观察，研究影子产生的条件、特点及在实践中的应用。 活动准备：按小组配备以下活动器材：1个手电筒、一块透明塑料板、一块大橡皮、1根2米长的竹竿。 活动过程： 一、导入新课：影子的一首儿歌。 在光的照射下，物体背光处会出现影子。今天我们就一起来研究一下影子的特点与应用。 二、新课： 实验一：影子产生的条件 思考问题：影子的出现与什么有关？这是不是说明：物体产生影子要有光源？ 实验二：影子哪去了？ 思考问题：观察图3的灯光布局，这种灯光布局与实验中有什么相同的地方吗？说说看。 实验三：影子与测量 思考问题：如果两米长的竹竿的影子长度是一米。旗杆影子长度是7米，那么旗杆多高呢？ 三、探索发现后的总结：产生影子的条件一是必须要有光源，二是必须要有不透明的物体挡住部分光线。两者具备，才能产生影子。 四、作业：教材5页探索延伸。 课后记： 2、“凿壁借光”与光的直进原理 活动设计目标：通过实验、观察，研究光沿着直线传播的原理，了解原理应用的相关内容。 活动准备：按小组配备以下活动器材：厚纸一张，5w台式电灯一盏。 活动过程： 一、导入新课：教师讲述“凿壁偷光”的故事。这个故事与今天要学的知识有什么关系呢？我们通过实验来研究一下。 二、新课： 实验一：黑暗中能看见东西吗？ 实验二：光沿直线传播。 三：光沿直线传播在生产实践中的作用：先在小组内交流，说出人们利用光线直线传播的实例，然后由组长向全班汇报。 四、探索发现后的总结： 1、光线沿直线传播，这就是光线的直进原理。 2、光的直进原理在生产实践中有很多应用。 四、作业：教材9页探索延伸。 课后记： 3、纸的再认识 活动设计目标：通过对三种纸张的对比实验，初步了解不同种类纸张的几个特性。 活动准备：按小组配备以下活动器材：半张报纸、3张废笔记本用纸、3张面巾纸，直尺、铅笔、剪刀、放大镜、滴管，半杯红色水。 活动过程： 一、导入新课：我们都知道，纸可以用来写字、包东西，用途很多。特别是在学习活动中，我们离不开纸。现在我们就通过几个小实验，了解纸张的几个特性吧！ 二、新课： 实验一：纸张撕扯的实验。 实验二：纸张的抻拉实验。 实验三：纸张的吸水性。 三、探索发现后的总结： 纸张的特性之一：沿着纸纤维的大致方向撕纸比沿着纤维横向方向撕纸更容易些，这是由于造纸纤维方向造成的。 纸张的特性之二：抻拉纸张，受力方向与纸中纤维大致方向垂直比与纸中纤维大致方向一致时，纸张更容易抻拉断裂。 纸张的特性之三：纤维长且纤维之间比较松散的纸比纤维短且纤维之间紧密的纸吸水性要好些。 四、作业：教材14页探索延伸。 课后记： 4、用眼卫生 活动设计目标：通过探索眼睛的作用和造成视力下降原因的研究，了解眼睛保健的重要性。 活动准备：1、视力情况调查问卷。 2、收集有关视力保健的资料。 活动过程： 一、导入新课：在人的感觉器官中，眼睛是重要的感觉器官。眼睛把看到的一切信息传递给大脑，使我们了解丰富多彩的世界。因此，我们应科学用眼，保护好我们的视力。今天，我们通过实验来研究一下。 二、新课： 实验一：眼睛的用处。 实验二：眼睛的疲劳。 三、调查研究：关于用眼卫生情况的调查与分析。（学生回答调查问卷） 四、作业：教材19页探索延伸。 课后记： 5、热空气会向上升吗 活动设计目标：通过实验研究热空气上升的道理，并用研究的结论解释一些生活实践中的现象。 活动准备：2个纸杯、线绳、塑料袋、平衡尺、酒精灯、蜡烛、细木条、铁架台等 活动过程： 一、导入新课：故事导入。热空气与我们的生活有什么关系？我们通过实验来研究一下。 二、新课： 实验一：体验热空气上升。 实验二：验证热空气上升。 实验三：热空气上升的道理。 三、探索发现后的总结：实验证明：空气受热变轻会上升。 四、作业：教材25页探索延伸。 课后记： 6弹弦听音 活动设计目标：通过改变琴弦（线绳）的松紧、粗细、长短变化研究音调变化的规律。 活动准备：按小组配备以下活动器材：质量较好的纸杯3个、曲别针3枚、65厘米长粗绳1根、10厘米线绳1根、相同重量的小重物10个。 活动过程： 一、导入新课：古筝、二胡、扬琴、马头琴都是弦乐器。弦乐器是靠琴弦有规律的振动变化而产生优美动听的乐曲的。琴弦振动与音调变化有什么关系？我们通过实验来研究一下。 二、新课： 制作实验器材： 制作听筒 制作配重杯 实验一：线绳的松紧变化与音调变化的规律。 实验二：琴弦的长短变化与音调变化的规律。 实验三：琴弦的粗细变化与音调变化的规律。 三、探索发现后的总结：我们做了改变琴弦松与紧、长与短、粗与细的三个听音实验。通过三个实验发现，当琴弦由松变紧、由长变短、由粗变细时，用手弹琴弦发出的音调都升高了。 四、作业：教材30页探索延伸。 课后记： 7泥石流 活