2012卫生工作自评报告.docVIP

市五中2012年学校卫生工作自评报告 近年来，我校为全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，认真落实《学校卫生工作条例》，推动了我校卫生工作的发展，现将我校一年来的学校卫生工作总结如下： 一、组织机构和各项制度健全 学校在制定工作计划，总结工作时都把卫生工作列为重要内容。为了使学校卫生工作落到实处，学校专门成立了学校卫生工作领导小组和学校健康教育领导小组，由学校的党政领导亲自挂帅，由德育处、教务处、总务处的负责人及卫生专业技术人员组成。制定和完善了各项规章制度，如《教学卫生制度》、《晨间检查制度》、《学生因病缺课统计制度》、《学校医务人员工作职责》、《学生常见病预防制度》。对教师在教学中的授课时间和学生作业量及学生在校的学习时间，学生因病缺课统计分析，晨间环境和学生个人卫生的检查及医务人员的工作职责，都做了严格的规定，使学校卫生工作制度化、规范化。 二、教学卫生及卫生设施 教学卫生，我校共有53间教室，每间教室都装有六盏40瓦日光灯，玻地之比为1：2，教学用房达到了卫生要求，黑板不反光。今年三月以来，学校根据财力更换了部分课桌椅，新更换的课桌椅为升降式，可根据学生的身高调整高低，现有98%学生课桌椅符合卫生标准。 我校的校园面积相对比较小，厕所因受地盘的限制，男厕有40个蹲位，男厕有小便池；女厕有40个蹲位。 食品卫生，过去我校的学生饮用锅炉烧的开水或学生在小商店买的不卫生的袋装水，由于环保的原因，学校小锅炉停烧了。从学生健康卫生角度考虑，经过多方努力，学生饮用上了纯净水，受到了老师和家长的欢迎。每个教室都有一个挂筒式洗手器，保证了学生便后用流水洗手。 三、健康管理、健康教育及常见病防治 根据《学校卫生工作条例》使学生体检制度化，规范化，每年为学生体检一次，并认真统计汇总，评价，为上级卫生部门提供了第一手准确无误的数据。医务室建有学生健康卡，体检资料齐全。 学校是学生获得健康知识的主要场所，而健康教育课则是最有效的形式。多年来，我校健康教育受到学校的高度重视，任课教师水平不断提高。学校补充了适宜的教材参考书和教具，从而使健康教育课更加生动形象，引发了学生的学习兴趣。 ①重视防近视和防龋齿工作。 学校把防近视工作做为重点工作来抓，主要手段是通过板报宣传、健康课和两操。学生因为晶体弹性好，视近物的距离很近，如果长期不注意正确的读写姿势，就会导致近视。根据这一点，所有的任课教师在教学过程中都能及时提醒学生注意坐、立、行的正确姿势，有效地降低了学生近视新发率，近视新发率在5%以内。 一些学生有吃零食、不刷牙、漱口的习惯，有些学生偏食、挑食影响了许多矿物质和无机盐的摄入，这是造成虫牙的主要原因。我们通过录像片和健康课对学生进行教育，使学生了解了近视和龋齿发生的原因，从而达到了自觉讲究卫生的目的。 ②在学生中开展心理健康教育。 中学生处于少年时期，这一时期一方面是道德形成时期，是逆反心理、对抗心理出现的时期，也是幼稚和成熟，冲动和控制，独立和依赖并存的时期。学生是受教育者，要学习科学文化知识，学习如何做人接受系统的思想教育和日常行为规范的教育，逐步建立形成有益于健康的行为，掌握学生的心理特点是我们每位教育工作者的职责。学校通过举办各种讲座、问卷、心理咨询、健康课等形式对学生进行教育。比如：初中的学生，是小学教育阶段到高中教育的过渡时期，初中的学习既是掌握基本知识的基础学习，又是为今后发展创造条件的学习。这种学习需要一个适应阶段。针对这一点，我们对学生进行了“做学习的主人”、“什么是学习”、“初中生学习的新特点”、“激发学习动机”“组织知识的策略”、“记忆策略”、“克服分心的策略”、“ 如何运用学习方法”等方面的教育，取得了较好的效果。初中生能意识到自己的存在，自己同他人的关系，自己的情感体验，自己所扮演的不同社会角色，并保持相应的举止行为，这一切都是建立在他们的自我意识基础上的。根据这一点，我们对学生进行了“正确认识自我”、“学会自我欣赏”、“认识自己的性格”、“塑造优良的人格特征”、“克服人格特征”、“矫正不良的行为习惯”、“建立好人缘”等方面的教育，使学生们受到了很大的启发。 四，常见病、传染病的防治 学校是公共场所，人员很稠密，一但有传染病发生就能很快造成流行。针对这一点，我们主要采取预防接种、消毒、加大环境卫生管理力度等措施，把传染病缩小到最小范围。主要做法是抓住传染病流行的三个环节，从根本上消除传染病的流行。控制传染源：做到早发现、早隔离、早治疗、早诊断，将传染病消灭在萌芽状态。切断传播途径：做到讲究卫生，如环境卫生、个人卫生。保护易感人群：对一些孩子来说，对疾病抵抗力很弱，除了对学生进行预防注射外，还强调了对学生身体素质的锻炼。一年来，由于学校的重视，未发现过传染病的大面积流行。 预防病毒性肝炎和流行性感冒工作, 春季是呼吸系