教研部【管理表5】小上发展目标.docVIP

一、小班上学期发展目标 1．健康教育目标： （1）了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法；学习保持自身的清洁，学习使用手帕；学习坐、站、行的正确姿势。 （2）进餐时情绪愉快，学习良好的进餐习惯；认识并且爱吃几种主要的食物，在老师引导下愿意饮水。 （3）不把异物放入耳、鼻、口内。 （4）能向指定方向走和跑，能在指定范围内四散跑、追逐跑，能走、跑交替50米左右，能步行500米，或连续跑约15秒，能一个跟着一个走，走成一个人圆。 （5）能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，能从25厘米高处自然地跳下。 （6）能单手自然地将沙包等轻物投向前方，能双手用力将球向前、上、后方抛。 （7）能在窄道或宽25厘米、高（或斜高）20厘米的平衡木（或斜坡）上走。 （8）能在65-70厘米高的障碍物（如绳子、皮筋、拱形门等）下钻来钻去，能手、膝着地（垫），自然协调地向前爬。 （9）能听懂基本的口令和信号并做出相应的动作，能边念儿歌或边听音乐较合拍地做模仿操或徒手操。 （10）会玩滑梯、攀登架、转椅、荡船或其他大型体育活动器械，会骑小三轮车，会推、拉独轮车，会滚球、近距离传接球和原地拍皮球，会用球、绳、棒、圈等多样小型的体育器械进行身体锻炼活动。 （11）愿意并能愉快地参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦。 2．语言教育目标： （1）初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。 （2）乐意听老师和同伴说话。 （3）能听懂普通话。 （4）能理解较简单的指令。 （5）愿意学说普通话。 （6）会用简短的语言回答问题，表达请求、愿望以及讲述图书和自己感兴趣的事。 （7）愿意欣赏并初步感受和理解不同体裁的幼儿文学作品（儿歌、故事、古诗、绕口令等），并能感觉当中的音韵节奏。 （8）能独立地念儿歌。 （9）喜欢听成人讲述（朗读）画书的内容。 （10）学习正确的看书方法，会按顺序地翻阅画页，看出画面内容的主要变化。 （11）对文学感兴趣，能学认常见的简单汉字。 3．社会教育目标： （1）了解并初步适应新的生活环境。 （2）愿意与老师和同伴交往，学习与同伴友好相处。 （3）初步懂得并遵守一日生活中的各项规则。 （4）能控制自己的的情绪，合理地表达自己的要求和愿望。 （5）对生活有好奇心，能愉快地参与各项活动。 （6）了解社会生活中最基本的规则。 4．科学教育目标： 数学教育目标 （1）学习按物体的一个特征进行分类。 （2）学习按物体体积（大小）的差异进行3以内物体的排序，学习按 物体的某一特征进行排序。 （3）认识“1”和“许多”及其关系。 （4）学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。 （5）学习手口一致地从左到右点数3以内的实物，能说出总数，并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。 （6）认识圆形、正方形、三角形。 （7）听懂老师的话，学习按照游戏规则进行活动；大胆的回答问题，学习语言讲出操作活动的过程和结果。 （8）愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；能在老师的帮助 下学习按要求拿取、摆放操作材料。 （9）在老师的引导下，能注意周围环境中物体的形状和数量。 科学教育目标 （1）知识方面 ①观察周围常见的个别自然物（动、植物和无生命物质）的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与儿童生活、与周围环境的具体关系。 ②观察周围常见自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感受它们和儿童生活的关系。③观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们 给生活带来的方便。 （2）方法技能方面 ①了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展认知能力。 ②掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出所需物体，并归为一类的分类方法。 ③掌握通过目测等简单方法，比较物体的形状大小和数量的差别。 ④能用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。 ⑤学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。 （3）情感方面 ①对周围事物充满好奇，乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。 ②萌发探索自然现象和参与制作活动的兴趣。 ③喜爱动植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。 5。艺术教育目标： 音乐教育目标 （1）学习用正确的姿势、自然的声音歌唱，理解和表现简单儿童歌曲的形象、内容和情感，学习为短小、工整、简单、多重复的歌曲编填新歌词和表演动作，体验创造性地参与歌唱活动的快乐。 （2）学习按照音乐的基本拍子自然、均匀地做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，跳简单的集体舞蹈；使用目光、表情、姿态、动作与同伴交流，体验在随乐运动中表达、创造和交流的快乐。 （3）学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏，看指挥开