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今天我们在党支部的组织下观看了《情系汶川、感受真爱》学习内容。 “谭千秋、吴忠洪、张米亚……”这些原本一直默默无闻在三尺讲台范围内做着平凡工作的普通教师的名字，经过2008年5月12日这个国殇的日子，传遍了华夏大地。面对突如其来的灾难，所有人的反应几乎都出自本能，而这些教师的“本能”正是刻在他们骨子里的“师道”和流淌在他们血液中的“生情”。面对灾难，出自他们教师的“本能”，他们自我牺牲的勇气是那么的毅然，他们舍己为生的行动是那么的坚决。这些英雄的教师阐释了“师道大爱”的本色，展示了人性的最灿烂的光辉，为感到有这样的同行而自豪，要把自己学习英雄教师的精神践行到日常的教育教学中去，用自己具体的工作来纪念我们的英雄教师！使我深刻地认识到作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：一、存在的问题? ?　思想觉悟不高，认识不够。总认为一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转因此也就忽视了政治学习，记笔记也总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。? ?　缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求径问同事。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，业务知识疏浅。? ?　、只注重知识的教学忽视学生的思想品德教育。认为知识的教学见效快明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。? ?　、整改措施? ?　严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。 加强加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。? ?　、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。、随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种 自 查 报 告 宋琳