《吆喝》05课件.pptVIP

* 1、结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗。 2、品味文章的语言，体味民俗文化的魅力，培养学生对生活的关注。 3、学习领悟作者高超的组织材料的写作思路，能将纷繁的事物有序地组织介绍。 4、归类记录类似吆喝的口头文化遗产，为抢救文化遗产做一点贡献。培养学生对口头广告的创作能力。 1、品味文章的语言，体味民俗文化的魅力，培养学生对生活的关注。 2、把握文章的结构，学习作者剪材组材的技巧。 归类记录类似吆喝的口头文化遗产，为抢救文化遗产做一点贡献。培养学生对口头广告的创作能力。 各地的吆喝都是别具一格精彩纷呈的，其中最为出色的当数老北京和老天津的吆喝。下面我们就来欣赏一段精彩的吆喝表演。请大家仔细听着，呆会我们在课文学习过程中会可以让大家来吆喝吆喝～ 其实大街小巷每天都有“民间艺术家”免费演出。那或悠长或短促或沙哑的吆喝，在无心人听来，或许顿生厌烦，而在有生活情趣的人听来，却是优美动人的音乐。这不，在萧乾的笔下，街头的吆喝就有了动人的意蕴。 1.给加点的字注音 商贩( ) 招徕( ) 钳形( ) 铁铉( ) 囿于( ) 隔阂( ) 馄饨( )( ) 剃头( ) 佐料( ) 饽饽( ) 吹嘘(