《故乡》课件05课件.pptVIP

* * 故 乡 学习目标 1、理解运用对比突出小说主题的方法。 2、理解小说中议论的作用。 3、把握分析小说刻画人物形象的手法。 4、领会鲁迅先生改造旧社会、创造新 生活的强烈愿望。 整篇文章写景写人,围绕一个字,请你总结出来. 变 20年前的景物 20年后的景物 20年前的人物 20年后的人物 思考 ①本篇小说刻画的主要人物是哪些人？ ②这两个人物20年前和20年后在外貌、动作、神态，以及对我的态度几方面发生了什么变化？在课本上划出来。 ③能用课文中两个字的词语概括主要人物性格吗？ ④ 20年前和20年后的故乡也不一样，请在课本上划出描写故乡的主要词语。 ⑤是什么原因导致了故乡萧索、破败，故乡人麻木、恣睢呢？ 态度 对我的 态度 动作语态 肖像 中年闰土 少年闰土 变 化 细读文章第二部分，填写下表。 十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套银色项圈，红活、圆实的手。 脸色灰黄，很深的皱纹，头戴破毡帽，身穿极薄的棉衣，手又粗又笨而且开裂。 手捏钢叉……向猹尽力刺去……很高兴，说话脱口而出，滔滔不绝 。 现出欢喜和凄凉的神情……只是摇头……默默地吸烟，说话吞吞吐吐，断断续续 。 只是不怕“我”，……不到半日，便熟识了……分别时躲到厨房，哭着不肯出门……送“我”贝壳和很好看的羽毛。 态度恭敬，称“我”老爷。 热爱生活，农村生活知识丰富。 要一副香炉和烛台。 人 物