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增减效应　　　　　　　　　　　 ——父母必知的心理规律（八） 增减效应　　　　　　　　　　　 ——父母必知的心理规律（八） 增减效应　　　　　　　　　　　 ——父母必知的心理规律（八） 增减效应　　　　　　　　　　　 ——父母必知的心理规律（八） 增减效应　　　　　　　　　　　 ——父母必知的心理规律（八） 增减效应　　　　　　　　　　　 ——父母必知的心理规律（八） 增减效应 ——父母必知的心理规律（八） 增减效应的实验 　　八十名大学生，分成四组，每组被测者有七次机会听到一个同学有关对他们的评价。其方式是：第一组评价只说被测者缺点不说优点；第二组评价只说被测者优点不说缺点；第三组前四次评价专门说被测者缺点，后三次评价则专门说被测试者优点；第四组前四次评价专门说被试者优点，后三次评价则专门说被试者缺点。当四组被试者听完该同学对自己的评价后，心理学家要求被试们各自说出对该同学的喜欢程度。 实验结论 　　结果发现，最喜欢这个人的竟是先贬后褒组而不是褒扬组，因为他们普遍觉得，如果只是褒扬或先褒后贬均显得