地理考前复习.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 20 地理考前复习 指导与训练策略 王玉瑾 2010．4．23 地理考前复习是一种临界复习，也就是所谓的三轮复习，是临近高考对一、二轮复习的地理知识与能力的再认识，时间大约为一个月。这一阶段的复习实质上是进行针对性极强的规范的地理高考模拟训练或专项训练的过程，意在通过仿真式的训练让学生通过对地理试题的认识上升为地理学科的认识，能够站到高考能力考查的高度，审视问题和方法。此时的地理课堂教学模式是：考试讲评+反思。 一、08—09地理试题的回顾与思考 1、从整体上看，我们江苏地理高考试题自主命题以来对必修一第一单元的考查难度大大降低了，改写了以往这一部分多难题、多怪题的历史。在试题内容的分布上，新高考以来处于稳中有变、不断调整之中。08年试题自然地理所占比重偏大，而09年人文地理部分内容偏多，尤其是必修二的内容多，必修三的内容偏少。综合题的能力要求不是很高。选修部分难度不均，海洋地理较难，其它选修难度较小。 2、试题呈现的特点 （1）稳中有变，稳中出新。近两年的江苏省地理试题在呈现形式和难度上做到了平稳过度。试题的题型已定型。从难度上来看，08年的试题整体难度偏低。09年的选择题，特别是双选题难度比08年有所增大，双选题要全对才能得分，改变了只答对一个就能得分的模式，这就增加了学生得分的难度。综合题的难度两年相当，以中等难度为主。 （2）以图表分析为切入口，突出主干知识。08年和09年的江苏省地理试题都突出了对主干知识的考查，体现了高考立意的导向。考查了学生运用地理原理解决问题、探究问题、阐述问题的能力。两年高考试题的覆盖面较大，几乎包括了地理必修部分所有主干知识，以及选修和初中地理的部分基础内容。试题特别注重考查学生运用图表分析问题的能力和以图像作为切入点考查学生解决实际问题的能力。08年试卷共有23幅图加3个表格。09年试卷共用了26幅图加2个表格，涉及景观图、统计图、地理事物分布图、示意图、关联图、区域地图、等值线图、产品说明图及规划图等，地理教学中的几乎所有类型的图像都考查到了。 （3）源于生活，学以致用。08、09两年的江苏省地理试题素材大多都源于现实生活。如09年试题对上海车展、城市居住环境评估、钱塘江大潮等时速热点都有涉及。特别是有关环境现状及应对措施等问题如废水再利用、自然保护区、湖区面积缩小、荒漠化、城市生态等都是考查的重点，这些都体现了学以致用的原则。 3、两点思考： （1）2010年试题难度不会增加。由于2009年全省实行规范办学，狠抓“五严”的落实，估计2010年的地理试题难度不会增加，整体水平应保持在08、09年之间。 （2）以图表切入的能力考查将更加突出。08、09年的新课程试题让我们领略了地理图表语言在高考地理试题中的风采。预计10年的高考仍会侧重于通过图像表格承载现实生产、生活中的某种现象或问题，考查学生运用所学知识综合分析、解决实际问题的能力，同时也考查学生一定的知识迁移能力和创新能力。因为地图是地理学习的工具，运用地图创设情境，既简洁、美观，又突出了对学生迅速且准确获取有效信息及分析、解决实际问题的能力的考查。 二、2010江苏省地理科《考试说明》变化及启示 1、删减考点及原因： （1）为突出地理性，如波浪、潮汐、洋流成因涉及较多的物理学、化学的知识，给予删除。《联合国海洋法公约》的意义与政治的关系超过与地理的关系，因此也予删除。 （2）为避免重复，如洋流对地理环境和人类活动影响、我国环境污染现状与必修相关内容重复，因此给予删除。 2、修改考点及评析： 2009年表述 2010年表述 变化评析 必修1 主要的自然灾害发生的主要原因及危害 旱涝、台风、寒潮、地震发生的主要原因及危害 选择对我国影响最大的四种自然灾害，表述更具体，有助于学生有针对性的复习 地表形态变化的内外力因素 影响地表形态变化的内外力因素 没有什么实质性变化，使表述更严谨 自然界水循环的地理意义 水循环的地理意义 水循环目前己渗入到社会景观（如城市）中，表述更科学 全球气候变暖的趋势及其影响” 全球气候变暖及其影响 对“全球变暖”的考查要求更广泛，不仅是趋势，还要了解其成因等 必修2 地域文化对人口或城市的影响 地域文化对人口和城市的影响 增加了考查范围，使命题更具操作性 走可持续发展之路是人类的必然选择 人类走可持续发展之路的必然性 表述上更科学，也更有针对性 必修3 不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响 不同发展阶段区域地理环境对人类生产和生活方式的影响 强调了区域，符合必修三“区域可持续发展”的基本思路，也明确了案例复习的要求 环境保护 合理开发、利用非可再生资源的主要措施 及人类采取的相应措施 增加一个“及”字实质增加