《纸船》说课课件.pptVIP

请模仿诗中第三节的写法，选择一种事物来谱写你心中的爱 设计意图： 从赏诗到写诗，这是诗歌教学的难点向另一个难点的跨越。学生学诗歌过程中的情感的激发可以点燃学生创作的激情，即使学生的作品很稚嫩，这一训练却也让学生真正走进诗歌，第一次拥抱诗歌。 * * 《纸船》说课稿 冰心的《纸船》是一首感情细腻而深沉、构思新颖而意蕴丰厚的新诗。诗人以孩子般的纯洁和天真，从儿童的游戏世界中找到一个可以寄托对母亲无限恋念的中介物——纸船，并以此展开自己的情思，全诗感情强烈，字里行间，自然流露出对母亲的深切的思念和真挚的爱。这是一首离学生心灵很近很近的诗，她的价值就在于她一往情深却又不十分完美，因而本诗是激发学生情感上共鸣的好文章，又是展示学生思维、创造力的好材料。 一、教材分析 ? 知识能力：美读与品读中体会诗文所蕴含的思想感情；借鉴诗文写法，谱写自己心中的爱。 ? 过程与方法：学会自主合作探究的学习方法。 情感态度：体会诗人思念母亲、思念祖国的情感，玩味生活，理解母亲、热爱母亲,热爱一切美好的事物。 教学目标 教学重、难点 教学重点: 反复诵读, 体会诗文丰富的想象，深沉而真挚的情感，进而理解诗文的主旨。 教学难点： 通过自主合作的方式，炼字炼句赏诗 ，体验诗情，并学会运用各种方式表达出心中的爱 设计理念 1、倡导自主、合作、探究的学习方式