《羚羊木雕》4课件.pptVIP

合作朗读、表演请选择你愿意朗读的场景： * 紧急求援-----SOS 亲爱的同学们： 大家好，我是世界最伤心的人！因为我对好朋友反悔了。我做了一件很不光彩的事！ 可是，这能全怪我吗？ 现在，我正在烦恼中不能自拔，SOS！(请求各位同学火速支援，献出锦囊妙计。拜托！) 你们的朋友——伤心人 2004年10月15日 羚 羊 木 雕 张 之 路 比一比，看一看，谁的回答最正确! 1 2 自主学习：智力陷阱 3 4 《羚 羊 木 雕》讲了一个怎样的故事？（用简洁的语言概括） 自主学习1---整体感知 自主学习2、 “羚羊木雕”在课文中起什么作用？ 线 索 线索：是贯穿文章故事情节发展的脉络，使文章故事情节成为一个有机的整体。 自主学习3 在体育课上，万芳为“我”做了一件什么事？这部分在文中属于顺叙？插叙？倒叙？ 为“我”换了破裤子 插叙 插叙：是在顺序过程中先中断原来的叙述，插入有关的故事情节，然后回到原来的记叙中的写作方法。 自主学习4、请把人物填入恰当的位置 分角色朗读 要求： 1、声音清晰 2、语气符合角色性格 3、辅以表情动作 1 “我”、妈妈、爸爸的对话(1-16) 2 “我”、万芳、万