(山东)山东省潍坊市昌乐中学2016届高三政治 生活与哲学 第四、五课 辩证的唯物论学案.docVIP

生活与哲学 辩证的唯物论（四、五课） 班级 姓名 【课前预习案】 【学习目标】 1.知识辩证唯物主义的物质概念世界的真正统一性就在于它的物质性规律一切从实际出发，实事求是。能力目标情感态度价值观目标增强自觉贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。 （1）哲学上物质概念 ①含义 ②唯一特性 想一想：物质和物质的具体形态有什么关系？物质的唯一特性和物质的根本属性分别是什么？ （2）世界的物质统一性原理及方法论 ①世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 ②方法论要求 2.运动是物质的根本属性 （1）运动的含义 （2）物质和运动的关系 注意：在物质和运动的关系问题上反对两种错误倾向：离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学观点。 （3）静止的含义 3.物质运动的规律性 （1）规律的含义 温馨提示：不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系，更不能把规律与规则混同。 （2）尊重客观规律与发挥主观能动性 归纳提升：尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 4.意识的本质 ①从起源上看 ②从生理基础看 ③从意识的内容看 温馨提示：意识是人脑特有的机能，纯粹的动物心理不会自发地形成意识；不论是正确意识还是错误意识都是客观存在在人脑中的反映，意识的内容是客观的，形式是主观的。 （2）意识的能动作用 ①意识能动性的特点：意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。 温馨提示：准确理解意识活动的特点。 a.人能够能动地认识世界。 ②意识能动作用的表现 b.人能够能动地改造世界。 5.物质与意识的辩证关系原理及方法论 （1）物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。要求我们要一切从实际出发，实事求是。 （2）意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。要求我们要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 3.一切从实际出发，实事求是（是什么、为什么怎么做、） 【体系构建】（具体要求：5分钟自主构建知识体系，理解知识间的内在联系） 辩证的唯物论 【课堂探究案】 【自主探究】 1.重点检查（小组互查，教师抽查） （1）物质的含义 （2）规律的客观性和普遍性原理及方法论？ （3）物质和意识的辩证关系及其方法论要求是怎样的？ (4) 如