故都的秋6课件.pptVIP

“欣赏性阅读”教学思路 整体感知 揣摩领悟语言 展开联想和想象 明确意象、建构意境 分析评价 故 都 的 秋郁达夫 作 者 简 介 原名郁文，现代著名小说家，散文家。1931年9月18日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。《故都的秋》便是再次饱尝了故都的秋“味”写下的优美散文。 学习目标 整体感知 欣赏层次： 初步弄清文章的脉络 ↓ 从整体把握文章的形象特征 ↓ 领悟文章的主旨及感情基调 提问：散文的特点是“形散而神聚”，本文围绕“秋”描写了哪些关于秋的景物？ 秋空 秋花 秋槐 秋蝉 秋雨 秋枣 提问：文章除了主要的五景外，其思路所及而且笔触点到的还有哪些内容？ 南国（苏州、上海、杭州、厦门、香港、广州） 秋之清凉，秋味，秋色， 秋的意境与姿态。 廿四桥的明月、钱塘江的秋潮、普陀山的凉雾、荔枝湾的残荷 中外文人笔下之秋 提问：你认为作者主要从哪几个方面来写故都的秋？各具怎样的特点？ 秋光：碧绿的天色，漏下的日光，玉泉的夜月， 钓鱼台的柳影（高远柔和、清冷） 秋声：西山的虫唱，秋蝉的残声（凄凉、哀惋） 驯鸽的飞声，潭柘寺的钟声（高亢、悠远、清亮） 秋色：枣儿，牵牛花（冷漠、火热） 秋味：秋槐落蕊，秋雨（落寞、凄凉） 提问：纵观全文，用最简练的文