各专业主要课程简介园林专业主要课程简介.docVIP

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  • 2018-02-24 发布于河南
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各专业主要课程简介园林专业主要课程简介.doc

各专业主要课程简介园林专业主要课程简介

PAGE PAGE 190 各专业主要课程简介 园林专业主要课程简介 设计初步I 学时:90 (理论:36,实验:54) 学分:3.5 内容简介:本课程是园林专业的专业基础课,主要内容有园林及设计方面的基本知识,通过形态构成培养和启发学生形象思维能力,以及通过大量的技法练习为学生进一步的设计表现打下扎实基本功。 修读专业:园林 使用教材:《景观设计初步》,张维妮主编,气象出版社,2005年,第1版 园林制图I 学时:72(理论:36,实验:36) 学分:3.0 内容简介:园林制图是园林专业的一门技术基础课,主要任务是培养学生正确使用各种绘图仪器和徒手作图能力,识图和按国家标准绘制园林工程图的能力,空间想象及构思能力。主要内容包括在平面上表示空间几何元素和物体的各种图示方法,制图的基本知识和基本技能,园林工程图和建筑施工图的绘制和阅读方法,在平面上用几何作图方法解决空间几何问题的各种作图方法。 修读专业:园林 使用教材:《园林工程制图》,吴机际主编,华南理工大学出版社,2005年,第2版 园林规划设计I 学时,90(理论:45,实验:45) 学分:3.5 内容简介:本课程是园林专业重要基础课 程,主要研究园林四大要素关系,培养学生遵循科学原理和艺术规律,设计出自然美、生活美和艺术美高度统一,既保护城市环境,又创造社会经济效益结合在一起的生活空间环境的基本技能。主要内容包括总论和各论两部分。总论部分主要论述园林设计的原则、立意与布局以及园林设计的程序等内容;各论部分主要论述综合性公园、植物园、动物园、儿童公园、森林公园等的设计方法与步骤。 修读专业:园林 使用教材:《园林规划设计》,胡长龙主编,中国农业出版社,2002年,第1版 园林工程 学时:81(理论:45,实验:36) 学分:3.5 内容简介:本课程是园林专业的专业课,主要学习园林建设中的工程问题,包括土方工程,给水排水工程,水景工程,园路工程,假山工程等主要内容。 修读专业:园林 使用教材:《园林工程》,孟兆祯、毛培琳等编,中国林业出版社,1996年,第1版 园林建筑设计 学时:81学时(理论:36,实验:45) 学分:3.0 内容简介:本课程是园林专业一门重要的专业课,主要学习园林建筑设计中的平面、立面、剖面和外观效果的知识,同时对中国传统建筑和现代建筑进行分析探讨,培养学生独立设计图林建筑及建筑小品的能力。 修读专业:园林 使用教材:《园林建筑设计》,卢仁、金承藻主编,中国林业出版社,1991年,第1版 园艺专业主要课程简介 园艺学总论 学时:72(理论:45,实验:27) 学分3.0 内容简介:本课程主要讲述园艺产业的发展简史和现状,园艺植物栽培的意义,当前的热点和发展前景,园艺植物资源与分类,园艺植物学特征及生长发育规律,园艺植物与环境条件的关系,园地规划设计与种植制度,园艺植物的繁殖,园艺植物的定植,种植园的土壤管理,园艺植物的整形修剪,园艺植物的产品器官管理等。 修读专业:园艺 使用教材:《园艺学总论》(面向21世纪课程教材),章镇主编, 中国农业出版社,2003年 园艺植物研究法 学时: 54(理论:42,实验:12) 学分:2.5 内容简介:本课程介绍园艺学科学研究的内容及常用的研究方法,科学论文的特点及如何撰写研究论文等。 修读专业:园艺 使用教材:《园艺植物研究法》,廖明安主编,中国农业出版社,2005年,第1版 果树栽培学 学时:54(理论:36,实验:18) 学分:2.5 内容简介:本课程主要介绍我国南方主要果树种类的生物学习性、适宜的环境条件,建园栽植技术,以及土壤管理、整形修剪、促花保果、化学调控、抗逆保护、提高果实质量、合理采收等理论与技术。 修读专业:园艺 使用教材:《果树栽培学各论》,陈杰忠,中国农业出版社,2003年,第3版 蔬菜栽培学 学时:54(理论:36,实验:18) 学分:2.5 内容简介:本课程主要介绍蔬菜生产的现状和发展趋势;蔬菜栽培的基本技术;南方适用的蔬菜新品种等;根菜类、白菜类、绿叶蔬菜、豆类、茄果类和瓜类等主要蔬菜的栽培技术。 修读专业:园艺 使用教材:《蔬菜栽培学各论》(南方本),吕家龙主编,中国农业出版社,2001年,第3版 花卉学 = 2 \* ROMAN II 学时:54(理论:36,实验:18) 学分:2.5 内容简介:本课程主要介绍一、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、兰科花卉、观叶植物、肉质花卉、水生花卉,木本花卉等栽培管理技术。每类花卉重点介绍几种目前市场上名、优、新品种的栽培技术。 修读专业:园艺 使用教材:《花卉学》,包满珠主编, 中国农业出版社,2002年,第2版 园艺植物育种学 学时:72(理论:45,实验:27)

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