2018年高三语文一轮总复习语言文字应用仿用句式第01课考纲解读(含解析).docVIP

第01课 考纲解读 《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》（修订版）对这个考点的考查要求是：选用、仿用、变换句式。本主要讲解用句式 仿用句式变换句式变换句式包括主动句和被动句、肯定句和否定句、长句和短句、整句和散句、常式句和变式句以及各种不同语气的句子间的相互转换。变换句式，有时是为了增加文采，有时是为了强调突出，有时是为了连贯，有时是为了使句子更容易为人所理解。句式变换与修辞手法合为一体进行考查，这样既是考句式，也是考修辞，可谓一石二鸟。选用句式与语言连贯关系密切，两者常结合起来考查。刘勰操千曲而后晓声,观千剑而后识器。采得百花成蜜后辛苦甜 汉语的语言丰富多彩，句式也灵活多样。常见的句式有：①陈述句、疑问句、感叹句、祈使句；②主动句、被动句、“把”字句；③肯定句、否定句；④常式句、变式句；⑤长句、短句；⑥整句、散句；⑦口语、书面语句；⑧单句、复句等。不同的句式表达效果也不相同。其实句式本身并无优劣之分，某种句式只有在具体的语言环境中才能显示出表达上的好处。所以，考生应掌握各种句的特点及表达作用，以便根据不同的情况进行选择和运用。 句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度去理解。一是语法的角度。研究句子有哪些格式，各种格式的句子是怎样构成的，叫做“结构句式”。结构句式包括单句和复句两大类；单句又有单词句和短语句，复句又有多种类型。二是修辞修辞 所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，也就是句子、、风格上的仿写，而 仿例造句难度大，要答好这类题应从以下几个方面入手： (一)审准要求 (三)选好仿写角度 .语法角度 2.修辞 3.色彩角度4.表述角度 5.语感角度 (五)敲定仿写内容 的修辞修辞 内容和修辞 句子的仿写是对考生语言表达的综合测试，为高考的考点修辞 正确仿写要做到四个一致： （一）结构一致 仿写句子首先要做到句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句间关系的一致。 【例题】在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 (1)悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_____，____，________。 (2)乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是______，_____，______。 【答案】(1)(希望是)启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。(2)(风是)浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。(以上只是举例，答案可以多种多样) 【误例】(1)希望是终点线，不仅看得见，也能走得到。 （二）话题一致 话题一致包括陈述对象一致和中心主旨一致。 【例题】在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。 画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想； 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。 诗人作诗，_____________，_____________，_______________； 教师讲课，_____________，_____________，_______________。 【答案】诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏；教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。 【误例】诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者身临其境；教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风。 【分析】例句中，“画家画花”“留些天地”和“音乐家演奏”“无声胜有声”都体现了画画及演奏中的“空白艺术”这一主旨。所以，仿句时“诗人作诗”、“教师讲课”也应遵循这个主旨，即应体现“作诗”、“讲课”中的空白艺术，而误例中忽略了这一点。 （三）修辞一致 仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张。 【例题】下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句。 虚伪和欺诈产生罪恶。(爱迪生) 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。(契诃夫) (1)__________________________________。 (2)__________________________________。 【答案】(2)蜜蜂酿造蜜糖，葡萄酿造美酒，友谊酿造幸福。 【误例】(2)正义胜邪恶，好胜坏，勇敢胜懦弱。 【解析】第二句(契诃夫的话)运用类比，从具体到抽象，形象生动。而误例中三个分句间是并列关系，从抽象到抽象，并不构成类比。 （四）格调一致 仿用句式要求考生不仅能正确掌握基本的语言操作技能，而且应具有一定的审美情趣。例句的立意一般具有哲理性和启发性，有一定的神韵趣味，仿句的格调应与其保持一致。 【例题】仿照例句形式