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随课五数值计算(一)
随课练习五 数值计算（一）公式
学习目标：
1、熟练掌握用公式计算的方法。
2、理解用单元格的数值计算与用单元格的地址计算的区别。
3、培养综合运用知识解决问题的能力。
园丁点拨：以计算“水费”工作表中的“用水量”为例。
1、区别用单元格的数值计算与用单元格的地址计算，学会灵活使用单元格的地址进行计算与填充柄相结合使计算快捷、轻松、准确。
根据已有的数学知识，我们很容易计算出第一户居民的用水量=134-126或=E2-D2（=本月读表数-上月读表数）。找出两种算法的区别。
2、输入公式必须注意的问题：
双基任务：
1、假如每吨水的单价为2.5元，计算每个用户的金额。
2、打开“练习\Excel”文件夹中的“球队积分”工作簿，完成下列操作：用公式法计算各支球队的积分。比赛规定：每胜一场得3分，平一场得1分，负场不得分，求出各队积分。
3、打开“工资表”计算工资。
探索求知
1、将老师指定文件夹中的“售书”工作簿复制到自己的“练习\Excel”文件夹中，完成以下操作，并以“售书-XXX”为主文件名保存文档。
（1）为工作表添加标题“售书记录”、书目编号（001…006）。
（2）为工作表添加适当的边框和底纹。
（3）用公式法计算售价、售出金额及库存。
2、将老师指定文件夹中的“电视歌手大奖赛”工作簿复制到自己的“练习\Excel”文件夹中，完成以下操作，并以“电视歌手大奖赛-XXX”为主文件名保存文档。
（1）用公式法计算每位参赛选手的“最后得分”。评分规则：专业评委打分占75%，观众评委打分占25%，每1万张场外观众投票计1分，三啊分相加即为选手的最后得分。
（2）将工作表编辑排版如图所示的效果。
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