9《精彩极了和糟糕透了》教学课件.pptVIP

通过预习，掌握了什么内容？ 1、课文主要内容； 2、课文记事顺序； 3、课题为什么打引号？ 4、预习课文后，有什么感受？ 通过预习，掌握了什么内容？ 1、课文主要内容； 2、课文记事顺序； 3、课题为什么打引号？ 4、预习课文后，有什么感受？ 课文中用了哪些描写方法？ 心理描写 人物动作描写 语言描写 19 “精彩极了” 和 “糟糕透了” 设计者 吴泽梅 小学语文五年级上册 19 “ 精彩极了”和“糟糕透了” 精彩极了 糟糕透了 ? 糟糕 兴奋 誊写 歧途 启迪　搂住　 公司 位置 自豪　 奇妙 腼腆﹙miǎn tiǎn ﹚　　 生字 思考： “精彩极了”和“糟糕透了”分别是什么意思？为什么同一首诗会有如此极端的两种评价？ 是什么事让小巴迪得到了这样两种 完全不同的评价？小巴迪的反应怎 样？ 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念 完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着: “巴迪，真是你 写的吗? 多美的诗啊! 精彩极了!” 她搂住了我，赞扬 声雨点般落到我身上。我既 又 ，点头告 诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 腼腆 得意扬扬 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 “对