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The Christmas Day 教案 教学内容：The Christmas Day 学时安排：1学时 （45分钟） 二 学情分析： 从二年级学生的认知水平和能力状况来看，学生已具备了一定的查阅网络资料能力和处理信息的自主学习能力，但学习的方法和习惯还有待养成。教师可以利用学生喜欢浏览网站的习惯，引导学生利用信息去自主探究与合作学习，并乐于参与学习交流活动。 三 教学目标 1．知识与技能目标 （1）掌握Christmas、Santa Claus、popular、Christmas Eve、sock等词语，并围绕圣诞节日话题，运用所学词语来讲述节日习俗。 （2）初步了解圣诞节的由来和习俗，感受文化的多元性；培养学生学习收集整理信息、分析探究、自主学习的能力。 （3）能读懂有关圣诞节的文章，并能描述对应的节日图片。 2.过程与方法：引导学生利用互联网查阅资料，在自主、合作学习的基础上结合教师的指导帮助，顺利的完成学习任务。 3．情感目标：培养学生自主学习、协作学习的态度；通过对西方圣诞节习俗的了解，懂得不同国家的生活习惯、不同的文化习俗，使学生了解、欣赏和尊重中西文化的差异，培养学生的跨文化意识。 3．教学重点和难点 重点：了解圣诞节的由来及习俗。 难点：描述节日的相关图片和谈论节日人们的活动。 三、教学过程 课中： 1 播放圣诞歌曲， 呈现图片，营造一个相对逼真的环境，导入本课主题；（3分钟） 2 分四组以学生自己制作的PPT课件介绍圣诞节，点评选出最佳的小组。（15分钟） 3 听录音，阅读关于圣诞节的文章，要求学生模仿地道的语音、语调跟读，掌握一些词汇的用法；并完成下表 （12分钟） Put the notes under the headings decorations food Getting ready presents traditions a go shopping for presents b eat Christmas pudding c open our presents on Christmas Day d decorate homes e put the presents next to the Christmas tree f get lots of food ready g sing Christmas songs h have Christmas dinner i say “Merry Christmas” to family and friends j have a Christmas tree 4 讨论：（1）西方的圣诞节与我们中国的什么节日比较相似呢？春节！你能描述一下春节吗？（2）如今年轻人都热衷于过西方节日，几乎忘记了中国有什么传统节日。对于这种现象大家有什么看法？（10分钟） 5.课后作业；（3分钟） （1）“My favorite festival”为题写一篇不少于120字的英语作文 （2）小组合作搜索资料，一周内以“中西方的节日”为主题制作一份英文手抄报，要求图文并茂。请班级科任老师评比出优秀作品在校内宣传栏展出。 四、评价设计： 每个人根据下表给自己打分.（2分钟） 运用网络预习与合作学习，对西方节日有了更深的了解。 5 4 3 2 1 能掌握介绍节日的主要结构，根据图片提示介绍各种节日。 5 4 3 2 1 能触类旁通介绍中国的传统节日如春节 5 4 3 2 1 总分_______________ 五 教学反思。 附：阅读材料 The Christmas Day Christmas is the feast of the nativity of Jesus, on 25th December every year. But nobody knows the actual birthday of Jesus. The Christmas has become popular when Christmas cards appeared in 1846 and the concept of a jolly Santa Claus was first made popular in nineteenth century. On Christmas Eve, before going to bed, someone would put a sock next to the pillow or fireplace, waiting for Santa Claus to present on the socks. In the West, playing Santa Claus is also a custom. The cus