《借生日》教学设计与反思.docVIP

《借生日》教学设计【教材分析】： 　　《借生日》是小学语文一年级上册的一篇课文，课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送她一只布熊，因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。课文具有较强的生活气息和故事性，语言浅显，体现了母女真情。 【设计理念】： 　　1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极性的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探索的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要一年级小学生达到这个理想目标还有一定困难，因此，教师的有效引导显得更为重要。 　　2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生主动关心身边亲人的思想感情。 3、使朗读成为学生学习和探索的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习；自主地读、说；在自读自悟、主动探索中认识生字，读懂故事，从中了解母女间的情感。 【教学目标】 　　１、认识１２个生字，会写“今、正、雨、两”。认识偏旁“牛、食”。 　　２、能正确、流利地朗读课文。 　　３、理解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。体会妈妈对孩子的爱，明白自己也要学会关心妈妈，帮妈妈做事。 【教学过程】 一、激情导入 　　播生日歌。 　　师：小朋友，每个人都有自己的生日，对吗？你们是怎么过生日的？ 　　（生各抒己见。） 小朋