房屋建筑学技术.ppt

构造设计 ; 教学目的：使学生了解本课程在专业中的地位、课程内容。要求学生掌握建筑的分类、等级的划分、模数制。 教学重点：建筑含义、构成要素，建筑物等级划分。 教学难点：建筑模数和模数制。;1. 本课程在专业中的地位 2. 课程内容，学习方法、要求 3. 建筑含义及构成要素 4. 建筑发展简史 5. 建筑物的分类和等级划分 6. 建筑模数协调统一标准;一、本课在专业中的地位 1、主干专业课，施工图绘制训练。 2、建筑学是综合性科学。 3、本课是承前启后的一门课。 二、课程学习方法、要求、考核办法 ; 建筑学是综合性科学。 内容：民用建筑设计;工业建筑设计 指导方针：适用、安全、经济、美观。 建筑师的职责： 1981《建筑师华沙宣言》 99北京-第20届世界建筑师大会提出： 建造适用和美好的住宅、 公共建筑和城市艺???。 ;三、建筑的含义及构成要素 （一）建筑的含义：建筑物与构筑物的总称。 1、构筑物： 人们不在其中生产、工作、生活的建筑。 2、建筑物： 人们生活居住、工作等活动的房屋。 实用性—社会物质产品 艺术性—特定的社会思想意识;（二）建筑的构成要素 1、建筑功能（主导地位） 1）满足人体尺度和人体活动所需的空间尺度。 2）满足人的生理要求。 3）满足不同建筑不同使用特点的要求。;2、物质技术条件—建造房屋的手段 建筑结构、建筑材料 建筑施工、建筑设备 3、建筑形象—建筑物内外观感的具体体现建筑的体型、内外部的空间组合、立面构图、细部与重点处理。 ;四、建筑发展简史 （一）中国古代建筑的发展概况 奏汉： 万里长城、南北朝的寺观、塔楼 唐宋：赵州桥 成熟阶段，宋代制定设计模数和工料定额 明清： 将建筑推向个技术上和艺术上的新高潮。 北京故宫、天坛 ; 中国古建筑特点： 1、外形特征 屋顶—大出檐 屋身—柱承重、台基 细部—工艺美术 色彩—黄、红、白、青 2、结构特征：木构架是房屋的骨架。 3、布局特征：四合院式 群体建筑中轴对称 4、园林：人工山水为主题 5、其他建筑：民居、寺庙 ;（三）建筑新思想 1、智能化建筑：计算机—全球信息联网 自动控制设备—中央空调 自动监控设施（报警、灭火） 2、新概念：建筑学是创造人类生活环境的综合艺术和科学。 3、城市布局新设想 4、工业化建造体系;（四）我国现代建筑指导原则 1、采用先进技术 2、保护和改善生态环境 3、适应并促进新的生活方式 4、创造和发展多样建筑文化 （五）亟待解决的基本问题 1、提高综合效益 2、注重历史文脉、增强文化内涵。 ;五、建筑物的分类和等级划分 （一）建筑物的分类 1、按使用功能分类 2、按建筑规模和数量分类 3、按建筑层数分类 4、按承重结构分类;（二）建筑物等级的划分 1、按耐久性能分： 重要程度、规模大小、耐久性能 2、按耐火等级分 1）建筑构件的燃烧性能： 非燃烧体、燃烧体、难燃烧体。 2）建筑构件的耐火极限;建筑构件的耐火极限：任一建筑构件在规定的耐火试验条件下，从受到火的作用时起，到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时为止这段时间，用小时表示。 确定耐火极限的三个条件： 失去支持能力； 完整被破坏； 失去隔火作用。;六、 建筑模数协调统一标准 （一）模数 1、建筑模数：建筑模数是选定的尺寸单位，作为尺度协调中的增值单位，是建筑设计、建筑施工、建筑材料与制品、建筑组合件等各部门进行尺寸协调的基础。; 2、基本模数：100mm，用M表示。 3、扩大模数： 水平扩大模数：3M、6M、12M、15M、30M、60M 竖向扩大模数：3M、6M 4、分模数：M/10、 M/5、M/2; （二）建筑尺寸 1、标志尺寸：建筑定位轴线间的尺寸。 2、构造尺寸：建筑制品、构