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《满井游记》导学案 第二课时 班级： 九年级 姓名： 小组： 学号： 使用时间： 教师评价： 编写 人 吴佐军 备课组长 编号 学科主任 编写时间 课题 《满井游记》 课型 预习 展示 学习 目标 记住第二自然段重点字词和句子。 理解第二自然段的内容。 学习 过程 自学指导 互动形式 展示方式 内容 学法 课前检 测 填空。 《满井游记》作者是（ ），（ ）代文学家。与兄袁宗道、弟袁中道，并称“三袁”，为（ ）的创始者。 译句 每冒风驰行，未百步辄返。 共6分。 独学后对子组互评，组长将本组平均分填到评价区。 导 学 一 识记重点词语和句子的解释。 组长组织读第二自然段。（形式可多样） 2、.细读第二自然段（廿二日-----麦田浅鬣存许），解决解释和翻译。 （1）于时冰皮始解，波色乍明 （2）、、晶晶然如镜之新开，而泠光之乍出于匣也。 （3）、、娟然如拭，鲜妍明媚。 （4）\如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 （5）、柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许 （6）始知郊田之外未始无春。 结合注解掌握词语含义，准确翻译句子。先尝试直译，把不能 自己解决的知识利用资料用红笔整理 不理解的句子对学群学。仍不理解的句子组长写到展板上。 导 学 二 理解课 文 理解性默写。 （1）、文中总写春天景物的句子是： （2）、比喻春水清澈明亮，水波闪烁发光的句子是： （3）、比喻青山鲜妍明媚的句子是： （4）、作者描写初春的景物时，写柳条突出其 之态，写麦田说其 ，抓住了典型事物的典型特征。 （5）、在写人上虽然寥寥数语，却更为传神。作者将 、 、 几个画面组合为一组镜头，虽曰“未盛”， 却已是热闹非凡。 （6）、表现作者春游满井轻松愉快心情的句子是 所学内容选取了满井地区哪些景物？