负数的大小比较，公开课课件，好.pptVIP

数a、b、c如下数轴所示，比较：a , - a , b , -b , c, -c, 0的大小，并用“＜”连接。 a b c 0 -a -b -c a＜-c ＜b ＜0 ＜-b ＜c ＜-a 认识负数 水果批发市场运进苹果2吨，运出桔子2吨。 物品进出库记录单 品名 数量 苹果 2吨 桔子 2吨 ———— ———— ①六年级上学期转来6人，本学期转走6人； ②张阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份亏损200元； ③一个蓄水池夏季水位上升8米，冬季水位下降5米； 相反意义的量 _____ _____ _____ _____ _____ _____ ①水果批发市场运进苹果2吨 ，运出桔子2吨 ; ②六年级上学期转来6 人 ，本学期转走6 人 ； ③张阿姨做生意，二月份盈利1500元 ，三月 份亏损200元 ； ④一个蓄水池夏季水位上升8米 ，冬季水位下降5米 ； （+6） （-6） （+1500） （-200） （+8） （-5） (+2) (-2) 正、负数的读法 +2 读作： -2 读作： 正二 （“+”读正号，“+”也可省略） 负二 （“-”读负号） 0 10 20 30 10 20 ℃ 温度计 城 市 气 温 杭州 哈尔滨 上海 北京 12 -13 +13 0 -13 +13 哈尔滨 上海 13 13 两个13℃一样吗？ 零上13摄氏度 记作：+13℃ 零下13摄氏度 记作：-13℃。 “+13 ℃”读作:正十三摄氏度或十 三摄氏度 “-13 ℃”读作：负十三摄氏度 正数 负数 0像一条分界线，把正负数分开。 0是正数和负数的分界点。 0到底归哪一类？ 小组合作交流： 把这些数填入相应的圈内。 -5 +26 8 -40 -120 +103 正数 负数 +26 +103 8 -5 -40 -120 练一练： ０ 珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米，吐鲁番盆地比海平面低155米。 海平面 珠穆朗玛峰 吐鲁番盆地 比海平面高8844.43米 比海平面低155米 记作+ 8844.43米 记作-155米 高度看作0. 珠穆朗玛峰 这些数各 表示什么？ 支出（-）或存入（+） 500 与 -500的意义相同吗？ 存入用正数表示 支出用负数表示 这是一部电梯的按键，要到5 楼，应按 （ ）键。要到地下二层，要按（ ）键。 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 -1 -2 5 -2 我能试 1、胜5场记作 _______， 读作_______ ； 输3场记作 _______ ， 读作 _______ 。 2 、收入100元记作_______ ，读作_______ ； 支出200元记作_______ ，读作_______ 。 +5场 正五场 －3场 负三场 +100元 正１００元 －200元 负200元 一、用符号表示下面的温度。 ⑴零摄氏度表示为（ ）。 ⑵零下54摄氏度表示为（ ）。 ⑶ 20摄氏度表示为（ ）。 课堂练习： 0℃ －54℃ 20℃ 二、判断： 1、一个数不是正数就是负数。 （ ） 2、因为“4”前面没有“+”号，所以“4” 不是正数。 （ ） 3、上车5人记作“+5人”，则下车4人 记作“-4人”。 （ ） 4、所有的自然数都是整数。 （ ） × × √ √ 5、所有的自然数都是正数。 （ ） × 三、下图是一袋大米，包装袋上有一项标明：净含量:10±0.1kg。 “净含量:10±0.1kg”表示什么意思？ 本节课你有哪些收获？ * 基本练习 1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？ -8 5.6 +0.9 0 -82 2、如果+20%表示增加20%， 那么-6%表示_______。 3、黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7℃，