花的话导学稿01.doc

三、《花的话》导学稿 班级 姓名 【学习目标】 1、 把握花园中各色花的个性特点。 2、 理解小男孩对“二月兰”情有独钟的理由。 3、 体悟作者借花语来阐述自己对于人生的认识，培养自己谦虚的品性。 【学法导航】 抓住文中对各种花的外观、颜色、姿态、语言等的描写，体会作者赋予这些花的鲜明特征；由小男孩的举动引发思索，感悟外在美和内在美的不同价值意义；并由此提炼出作者借这一童话故事要阐明的深刻哲理。 【学习内容】 一、根据下列句子含义，写出相应词语。 ⑴眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱 （ ） ⑵拘谨，拘束 （ ） ⑶端庄，庄重；（声音）浑厚 （ ） ⑷形容百花齐放，颜色艳丽，也比喻事物丰富多彩或事业繁荣兴旺 （ ） ⑸没有事实根据的。 （ ） ⑹点头。 （ ） ⑺指说话写文章时选择词句。 （ ） ⑻旧时代地位高贵的人自己降低身份俯就地位低的人。 （ ） ⑼繁多茂密，新颖小巧。 （ ） ⑽连续不断地自言自语。 （ ） 二、学习与思考 1、课题为“花之语”，什么意思？花能说话吗？请用简要的语言概括这篇文章的内容。 2、花儿们争论的问题是什么？为什么要争论？ 3、写出花儿们争论的先后顺序，这样的顺序能否调换？ 4、各色的花有了截然不同的性格特点，其依据是什么？列举一例加以说明。 5、结尾写道“花儿们沉默了，不知怎么，都有点不好意思”，请你说说其中的理由。