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花的话导学稿01
三、《花的话》导学稿
班级 姓名
【学习目标】
1、 把握花园中各色花的个性特点。
2、 理解小男孩对“二月兰”情有独钟的理由。
3、 体悟作者借花语来阐述自己对于人生的认识,培养自己谦虚的品性。
【学法导航】
抓住文中对各种花的外观、颜色、姿态、语言等的描写,体会作者赋予这些花的鲜明特征;由小男孩的举动引发思索,感悟外在美和内在美的不同价值意义;并由此提炼出作者借这一童话故事要阐明的深刻哲理。
【学习内容】
一、根据下列句子含义,写出相应词语。
⑴眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱 ( )
⑵拘谨,拘束 ( )
⑶端庄,庄重;(声音)浑厚 ( )
⑷形容百花齐放,颜色艳丽,也比喻事物丰富多彩或事业繁荣兴旺 ( )
⑸没有事实根据的。 ( )
⑹点头。 ( )
⑺指说话写文章时选择词句。 ( )
⑻旧时代地位高贵的人自己降低身份俯就地位低的人。 ( )
⑼繁多茂密,新颖小巧。 ( )
⑽连续不断地自言自语。 ( )
二、学习与思考
1、课题为“花之语”,什么意思?花能说话吗?请用简要的语言概括这篇文章的内容。
2、花儿们争论的问题是什么?为什么要争论?
3、写出花儿们争论的先后顺序,这样的顺序能否调换?
4、各色的花有了截然不同的性格特点,其依据是什么?列举一例加以说明。
5、结尾写道“花儿们沉默了,不知怎么,都有点不好意思”,请你说说其中的理由。
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